我校大学生网络道德素养现状及提升路径调查
1. 您的性别:
A. 男
B. 女
2. 所在年级
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
3. 平均每天上网时长:
A. 1-3小时
B. 3-5小时
C. 5-8小时
D. 超过8小时
4. 你认为以下哪一项最符合“网络道德”的本质?
A. 在网络上不违法即可,道德无所谓
B. 网络是虚拟空间,道德标准可以放宽
C. 网络道德是现实道德的延伸,同样体现个人修养与社会责任
D. 网络道德只适用于公职人员,与大学生无关
5. 你认为当代大学生在网络空间中最应具备的道德品质是?(多选)
A. 诚实守信
B. 尊重他人
C. 理性表达
D. 担当责任
E. 自律慎独
6. 你是否认同“网络言论自由不等于自由放纵,必须遵守法律与道德底线”这一观点?
A. 完全认同
B. 基本认同
C. 不确定
D. 不太认同
E. 完全不认同
7. 在网络上看到未经核实的“热门事件”,你通常会:
A. 先核实再表态,不信谣不传谣
B. 随手转发,觉得有趣就行
C. 只看不转,但不核实
D. 跟风评论,表达情绪
8. 当你在网络上遇到他人遭受网络暴力或语言攻击时,你会:
A. 主动劝阻或举报,维护文明网络环境
B. 默默离开,不参与
C. 围观甚至附和
D. 觉得无所谓
9. 你是否曾在网络上使用侮辱性语言、恶意调侃或人身攻击?
A. 从未
B. 很少
C. 有时
D. 经常
10. 你是否会主动在网络上传播正能量内容(如好人好事、爱国奉献、法治宣传等)?
A. 经常会
B. 偶尔会
C. 很少
D. 从不
11. 你认为当前我校大学生的整体网络道德素养:
A. 较高,整体文明理性
B. 一般,存在部分不文明行为
C. 较低,缺乏自律与法治观念
D. 不清楚
12. 你认为哪种方式对提升大学生网络道德素养最有效?(多选)
A. 开设专门的网络道德必修课或选修课
B. 举办线上线下的主题讲座、辩论赛、知识竞赛
C. 利用校园媒体(公众号、广播、宣传栏)案例警示教育
D. 建立网络行为监督与奖惩机制(如实名举报、黑名单)
E. 学生社团自发组织文明上网倡导活动
F. 将网络道德表现纳入综合素质评价
13. 你认为影响大学生网络道德素养的主要原因是:(多选)
法律意识淡薄
道德自律能力弱
网络匿名性导致责任感下降
缺乏系统的课程教育
社会不良信息影响
学校管理与引导不足
14. 如果学校开设“网络道德与素养”相关课程,你最希望包含哪些内容?(多选)
A. 网络法律法规与侵权边界(如版权、隐私权)
B. 信息辨别与谣言防范技巧
C. 网络文明礼仪与沟通技巧
D. 网络成瘾心理调适与自我管理
E. 网络正能量传播与公民责任
F. 数字足迹管理与网络安全防护
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