教师使用AI批改作文的现状调查
1. 您所教的学段
七年级
八年级
九年级
2. 您的教龄
1-3年
4-10年
11-20年
20年以上
3. 您目前使用的AI作文批改工具是？
笔神批改
作文纸条
Grammarly
科大讯飞AI批改
其他专用AI批改工具
未使用过
4. 您使用AI作文批改工具的主要场景是？
课堂快速初评
课后批量批改
学生自主修改参考
作文培优辅导
其他
5. 您借助AI工具批改作文，主要想实现哪些目标？
减轻手工批改工作量
快速排查错别字、病句
获取作文评分与等级评定
生成针对性修改建议
分析作文立意、选材、结构问题
总结学生写作共性问题
其他
6. 您对AI工具批改作文的以下功能满意度如何？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
错别字、标点符号批改
病句、语句通顺度批改
作文立意与主题分析
作文结构、逻辑点评
语言文采、修辞评价
个性化修改建议生成
7. 您最希望AI作文批改工具具备哪些新增功能？
手写作文精准识别批改
针对不同学段/题材的专项批改
生成班级作文写作学情报告
提供范文参考与仿写指导
批改结果同步至教学课件
与学生端联动，指导自主修改
其他
8. 您认为使用AI工具批改作文，存在哪些主要问题？
识别准确率低（手写作文无法识别）
批改结果生硬，缺乏人文性
无法精准把握学段写作要求
不能针对性点评学生个性化问题
操作复杂，使用不便
收费较高，成本较高
无明显问题
其他
9. 您是否愿意在今后的作文教学中，继续使用或尝试AI批改工具？
非常愿意
比较愿意
不确定
不太愿意
非常不愿意
10. 对于AI工具辅助作文教学，您还有其他意见或建议吗？
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