小学三四年级学生口语交际学情调查问卷
1. 你喜欢上语文口语交际课吗？
A.非常喜欢
B.比较喜欢
C.一般
D.不太喜欢
2. 在口语交际课上，老师创设过以下哪些情景让你练习说话？（可多选）
A.角色扮演（如扮演小记者、小导游、小售货员）
B.播放视频或图片后，让我们模仿或讨论
C.模拟生活中的真实场景（如问路、道歉、打电话）
D.通过游戏或闯关活动进行说话练习
E.很少创设情景，主要是照着课本讲
3. 当老师把课堂变成“小超市”“小导游发布会”这样的场景时，你的感觉是？
A.很兴奋，想马上参加
B.比较愿意试试
C.有点紧张，怕说不好
D.不喜欢，觉得太吵太乱
4. 你觉得通过角色扮演、 情景模拟等方式练习说话， 对你最大的帮助是什么？ （可多选）
A.让我没那么紧张，敢开口了
B.让我知道说话要注意条理，把意思说清楚
C.让我学会了用合适的语气和礼貌用语与人交流
D.让我积累了很多有用的词语和句子
E.感觉没什么帮助
5. 在参加情景说话活动时，你遇到过哪些困难？（可多选）
A.心里害怕，不敢说出口
B.想说话，但找不到合适的词
C.说着说着就乱了，条理不清楚
D.不知道该怎么接别人的话
E.对老师创设的情景不熟悉，不知道说什么
6. 你喜欢和同学一起合作完成情景说话任务吗？
A.非常喜欢，一起说更有意思
B.比较喜欢，可以互相帮助
C.一般，我更习惯自己说
D.不喜欢，容易意见不合或太吵
7. 老师会不会把你们家乡的事物 （比如景点、美食、 风俗） 放进说话练习的情景中？
A.经常这样做，我觉得很亲切
B.偶尔会这样做
C.很少，几乎没有
D.完全没有
8. 如果让你选，你更希望口语交际课上的情景是哪种类型的？
A.从我们的校园生活和课间趣事中来的情景
B.从动画片、游戏、故事书中来的情景
C.从家乡景点、美食、文化中来的情景
D.从新闻、社会大事中来的情景
9. 在情景说话活动结束后，老师一般怎样评价你的表现？（可多选）
A.老师当场口头表扬或鼓励
B.同学们互相评价，说说谁哪里说得好
C.我自己说说自己的表现和进步
D.发小贴纸、盖章等奖励
E.很少专门评价，活动完就结束了
10. 你希望老师在口语交际课上多创设什么样的情景？请用一两句话简单写一写你的小建议。（开放题）
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