“国风热”中设计与创新 校园调研问卷
了解国风设计案例分析国风优势
同学你好！这是一份关于“国风热”背景下国风设计与创新的校园调研问卷，所有数据仅用于课程/实践报告，匿名填写，大概2分钟就能完成，感谢你的参与！
1. 你的性别：
A. 男
B. 女
C. 其他/不愿透露
2. 你的年级：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四及以上
3. 你的专业：
A. 文科类（含语言、传媒、教育、艺术等）
B. 理工科类
C. 医农类
D. 其他
4. 你对国风设计了解多少？
A. 非常了解（知道各种国风文创产品）
B. 听说过，看过一点片段/演出
C. 仅听过名字，不了解内容
D. 完全不了解
5. 你是通过哪些途径了解国风设计的？（可多选）
A. 课堂/校园讲座/社团活动
B. 短视频平台（抖音、B站、小红书等）
C. 线下演出/戏曲节/文旅活动
D. 长辈/家庭影响
E. 国潮内容/文创/综艺
F. 其他
6. 你平时接触设计/国潮文化的频率：
A. 经常关注（每周都看相关内容）
B. 偶尔关注（每月几次）
C. 很少关注（一年几次）
D. 几乎不接触
7. 你对国风设计的印象是？（可多选）
A. 传统、经典、有文化底蕴
B. 老旧、难懂，离自己的生活很远
C. 有魅力，但门槛高、看不懂
D. 可以结合国潮，变得很新潮
E. 没什么印象
8. 你认为国风文化在校园里的推广现状如何？
A. 很好，学校活动/宣传很多
B. 一般，偶尔有相关活动
C. 较差，几乎没见过相关内容
D. 不了解
9. 你觉得国风设计设计与创新在校园里推广的最大障碍是？（可多选）
A. 形式老旧，不符合年轻人审美
B. 离我们太远，门槛太高
C. 宣传太少，不知道相关活动
D. 学校/社团缺乏相关资源和活动
E. 没兴趣，不想了解
10. 你认为国风传承中，哪些元素最值得保留？（可多选）
A. 老一辈的思想基地
B. 传统的设计形式
C. 国风的颜色搭配视觉元素
D. 地方方言和文化特色
E. 都可以根据需要调整，只要文化内核不变
11. 你支持国风元素进行创新吗？
A. 非常支持，能让更多年轻人了解国风
B. 支持，但要保留传统的核心韵味
C. 无所谓，只要内容好看就行
D. 不支持，怕破坏国风的传统特色
12. 你希望国风设计在哪些方面做出创新，更吸引校园学生？（可多选）
A. 改编贴近校园/年轻人生活的新剧目
B. 与流行音乐、舞蹈、短视频结合
C. 推出设计主题国潮文创（周边、服饰等）
D. 进校园举办体验课、社团活动、快闪演出
E. 用短视频科普国风知识、表演片段
F. 其他
13. 你对以下国风创新形式的接受度（1-5分，1=完全不接受，5=非常接受）
传统剧目改编成现代主题：
用短视频/直播形式传播国风文化：
国风元素融入校园文创/活动：
用普通话演绎、简化台词：
14. 你认为“国风热”对创新在校园的推广作用如何？
A. 作用很大，是吸引年轻人的好机会
B. 有一定作用，但效果有限
C. 作用不大，还是要看内容本身
D. 可能会导致过度商业化，失去特色
15. 你更愿意参与哪种形式的国风设计创新校园活动？（可多选）
A. 免费/低价国风创新赛事进校园
B. 国风体验课（学唱腔、画脸谱、穿戏服体验）
C. 国风主题文创设计/短视频创作比赛
D. 社团/社团节的国风表演/快闪
E. 线上科普打卡活动
F. 其他
16. 你是否愿意主动了解或参与国风相关活动？
A. 非常愿意，会主动关注信息
B. 愿意，如果活动形式有趣会参加
C. 看情况，有时间就试试
D. 不太愿意，没兴趣
17. 对于国风在校园里的传承与创新，你有什么其他想法或建议吗？
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