小学语文阅读教学现状调查问卷（教师卷）

尊敬的各位老师：
 
您好！为严格落实《义务教育语文课程标准》要求，全面精准掌握我校小学语文阅读教学真实现状，梳理阅读教学中的优势与现存问题，优化学校阅读教学方案、完善阅读育人体系、提升学生语文核心素养，特开展本次问卷调查。
本问卷为匿名调查，所有数据仅用于教学研究与教学改进，无对错之分，不会对个人产生任何影响。恳请您结合自身真实教学经验如实填写，感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄（）
2. 您目前任教年级（）
3. 您的职称（）
4.  您对《义务教育语文课程标准》中小学阅读教学目标、学段要求、素养导向的熟悉程度（）
5. 在阅读教学中，您最核心的教学导向是（）
6. 您认为小学各学段阅读教学分层目标（低段识字朗读、中段概括理解、高段赏析感悟）的重要性（）
7. 您常规的语文课堂中，专门用于阅读教学（课内精读、略读、品读）的时长（）
8. 对于课标要求的整本书阅读教学，您的开展情况（）
9. 在阅读课堂中，您常用的教学方式（）
10. 您是否会针对性培养学生课标要求的阅读能力（提取信息、概括内容、赏析语句、思辨表达、文化感悟）（）
11. 课后您布置的阅读作业形式（）
12. 您对学生阅读成果的评价方式（）
13.  学校现有阅读教学资源（）
14. 学校开展阅读教学专项教研、培训、听课评课的频率（）
15. 您日常获取阅读教学优化方法的途径（）
16. 您在落实课标阅读教学要求时，遇到的最大困难（）
17. 您认为本校学生当前阅读存在的主要问题（）
18. 您最需要学校提供的阅读教学支持（）
19. 对于优化我校小学语文阅读教学、落实课标素养育人目标，您有哪些具体意见和建议？（简答题，可自由作答）
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