柯尔克孜族《玛纳斯》音乐课程学习现状（学生）调查问卷
1. 一、基础信息
A. 小学
B. 初中
C. 高中
D. 高校
2. 2. 你的民族
A. 柯尔克孜族
B. 汉族
C. 维吾尔族
D. 其他民族
3. 3. 你所在区域类型
A. 柯尔克孜族聚居区
B. 多民族混合地区
C. 非民族地区
4. 4. 你所在学校是否开设《玛纳斯》音乐相关课程或社团
A. 常规音乐必修课
B. 特色选修课
C. 课外兴趣社团
D. 从未开设
5. 5. 你每周参与《玛纳斯》音乐学习时长
A.1 课时以内
B.1-2 课时
C.3 课时及以上
D. 从不参与
6. 6. 你学习过哪些《玛纳斯》相关内容（可多选）
A. 史诗经典唱段演唱
B. 库姆孜乐器伴奏学习
C. 史诗历史与民俗文化知识
D.《玛纳斯》现代改编音乐作品
E.VR、数字视频等沉浸式学习
三、学习兴趣与动机
7. 7. 你对《玛纳斯》传统音乐的感兴趣程度
完全不感兴趣
不太感兴趣
一般
比较感兴趣
非常感兴趣
8. 8. 你学习《玛纳斯》音乐的主要原因（可多选）
A. 喜爱民族音乐，增强文化认同
B. 课堂必修，完成学习任务
C. 文艺展演、才艺展示需求
D. 数字化课堂形式新颖
E. 提升个人艺术综合素养
四、教学模式与课堂体验
9. 9. 本校《玛纳斯》课程主要授课形式（可多选）
A. 本校专职音乐教师授课
B. 非遗传承人进校园双师教学
C. 线上视频、网络课程学习
D. 户外村寨田野实践体验
10. 10. 你认为当前《玛纳斯》音乐课程存在的主要问题（可多选）
A. 教学内容枯燥，形式单一固化
B. 演唱难度大，不易掌握
C. 缺少民族乐器实操教学
D. 数字化教学资源不足
E. 文化背景讲解浅显
五、文化认同与传承意识
11. 11. 学习《玛纳斯》音乐后，你对多民族文化与中华民族共同体的认知提升程度
完全没有提升
小幅提升
一般
明显提升
大幅提升
12. 12. 你是否愿意主动了解、传播并传承《玛纳斯》传统音乐
A. 非常愿意
B. 愿意
C. 无所谓
D. 不愿意
六、开放性问题
13. 13. 你希望《玛纳斯》音乐课程增加哪些教学内容或创新形式？
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