我校大学生获取二课学分途径压力的调查报告

1. 你的年级是？

大一大二大三大四

2. 所学专业类别属于？

人文社科类理工农医类艺术体育类师范类综合类

3. 目前已累计获得多少第二课堂学分？

0-1学分2-3学分4-5学分6-7学分8学分及以上

4. 你参与第二课堂活动、修二课学分的主要目的是？

完全为了补齐学分，满足毕业/评优要求主要为补齐学分，兼顾提升自我两者同等重要主要为提升自我，兼顾学分完全为提升自我，不在意学分

5. 你在大几获取学分更积极

大一大二大三大四

6. 你在获取第二课堂学分的过程中，是否感到有压力？

A. 有压力B. 无压力

7. 你获取二课学分的心理压力程度？

1（无压力）2（轻微压力）3（中等压力）4（较大压力）5（极大压力）

8. .临近学期截止时，你是否会焦虑、着急？

总是会经常会偶尔会很少会从不会

9. 是否因担心学分不够，影响上课或休息？

总是会经常会偶尔会很少会从不会

10. 你获取二课学分最大的阻碍是什么？（多选）

活动时间与课程冲突活动名额太少，难抢到学分认定标准不清晰参与流程繁琐复杂活动类型不符合兴趣个人时间精力有限其他

11. 你是否经常遇到抢不到活动名额的情况？

经常遇到偶尔遇到很少遇到从未遇到

12. 为凑学分，你是否会参加不感兴趣的活动？

总是会经常会偶尔会很少会从不会

13. 身边同学“内卷”凑学分，是否加重你的压力？

会，严重加重会，有所加重影响不大基本不会完全不会

14. 你认为当前二课学分考核标准是否合理？

非常合理比较合理一般不太合理非常不合理

15. 你认为自己没有压力的主要原因是？（多选）

学分已修满/足够活动容易报名、名额充足时间充裕，参与轻松对学分要求不敏感认定流程简单清晰其他

16. 你获取二课学分是否轻松？

非常轻松比较轻松一般不太轻松很不轻松

17. 你平时获取二课学分的主要途径是？（多选）

志愿服务文体活动学科竞赛/讲座社团工作技能证书其他

18. 你认为二课学分好获取的原因是什么？

活动数量多、类型全报名不拥挤、易参与规则清楚、认定快时间安排合理其他

19. 你是否清楚学校二课学分规则与毕业要求？

非常清楚比较清楚一般不太清楚完全不清楚

20. 你希望学校如何优化二课制度？（多选）

增加活动类型与数量优化报名机制简化学分认定明确评定标准合理安排时间增加线上参与其他

21. 你对第二课堂学分获取途径有什么建议？（开放题）

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