辰溪县中小学思政教育专项培训需求调研问卷
为深入贯彻新时代学校思想政治工作相关部署,全面落实立德树人根本任务,持续推进我县中小学思政课改革创新和“课程思政”全覆盖建设,夯实全县德育、思政育人队伍能力,破解县域学校思政育人形式单一、学科融合不足、育人实效不强等突出问题,精准制定贴合辰溪教育实际、贴合一线教师岗位需求的年度思政德育培训计划,特组织本次全员需求调研。本问卷实行匿名作答,所有数据仅用于我县思政德育师资培训规划、课程研发和育人质量提升工作,请全体教师据实填写、积极建言献策。
1. 您所在学校类型
幼儿园
小学
初中
高中
职业学校
2. 您的岗位身份
思政/道德与法治专任教师
班主任
学科任课教师
德育管理干部
学校行政
少先队/共青团辅导员
其他
3. 您从事思政、德育相关育人工作年限
1年及以下
2-5年
6-10年
10年以上
4. 您是否参加过县级及以上思政教育、德育工作专项培训
从未参加
1-2次
3-5次
5次以上,常态化参与
5. 您日常思政育人工作开展现状
专职承担思政课程教学、学校德育管理工作
日常教学中主动渗透课程思政育人
仅开展班级常规德育管理工作
极少参与学校思政德育育人工作
6. 您对新时代中小学思政新课标、立德树人相关政策的熟悉程度
完全不熟悉
初步了解
比较熟悉
熟练掌握并常态化落地运用
7. 当前思政教育工作主要痛点
对新时代思政育人政策、新课标核心要求理解不深入、把握不准
思政课堂教学方式传统、形式单一,课堂吸引力、感染力不足
不会挖掘各学科思政元素,课程思政融合生硬、难以落地
县域学生思想多元化,价值观引导、行为德育管控难度较大
红色教育、本土文化教育、爱国主义教育落地形式固化
家校社思政育人合力不足,农村家庭德育缺位明显
主题班会、德育活动设计缺乏创新,同质化严重、实效偏弱
对学生网络不良风气、价值观偏差、不良行为缺乏有效引导手段
思政教育脱离学生生活实际,知行脱节现象突出
8. 培训内容需求
新时代立德树人、中小学思政工作最新政策文件深度解读
思政新课标核心素养落地与课堂教学改革实操
全学科课程思政元素挖掘、课堂融合教学实操方法
本土红色文化、传统文化进校园与思政育人融合实施路径
中小学法治教育、劳动教育、文明礼仪教育系统化实施策略
创新型思政主题班会、特色德育活动设计与案例实操
县域中小学生理想信念教育、价值观塑造与思想引导技巧
农村学校家校社协同思政育人体系构建与实操方法
学生违纪行为、思想偏差、不良风气的精准教育矫治策略
中小学少先队、共青团思政育人规范化建设与创新实践
思政优质课打磨、教学设计、评课磨课专业能力提升
县域学校思政德育特色品牌、育人项目创建培育方法
9. 您偏好的思政教育培训形式
专家政策解读专题讲座
省市优质思政示范课观摩学习
学科课程思政融合教学专题研讨
集体备课、磨课实操训练
德育名校观摩交流学习
线上学习 线下集中研讨研修
思政课题、德育论文撰写专项指导
10. 您适宜的集中培训时长
半天精简培训
1天系统化培训
2天深度专题研修
分学段分层精准培训
11. 您希望的培训分层模式
全体教师通识培训
思政专任教师培优培训
班主任德育专项培训
学科教师课程思政全覆盖培训
德育干部管理能力提升培训
12. 您认为我县现有思政德育培训最需要优化的方向
内容更贴合辰溪城乡学校实际
增加真实课堂实操案例
弱化纯理论、强化实操落地
分小学、初、高中差异化培训
增加课后答疑、交流研讨环节
增加课堂实操演练、磨课训练
13. 针对辰溪县中小学思政德育队伍建设、常态化培训、育人质量提升,您有哪些宝贵意见和建议
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