小学数学跨学科融合教学研究问卷调查（教师版）

尊敬的老师：
您好！为深入开展小学数学跨学科融合教学课题研究，了解当前小学数学与语文、美术、科学、劳动、道法等学科融合教学的现状、困难与需求，特开展本次问卷调查。本问卷匿名填写，仅用于学术研究，请根据实际教学情况如实作答，感谢您的支持与配合！

一、基本信息

1. 您的教龄:

3年以内 3-10年 10-20年 20年以上

2. 您目前任教年级:

一年级二年级三年级四年级五年级六年级

3. 您的职称:

初级中级高级

二、认知与理念

4. 您是否了解小学数学跨学科教学的内涵（数学与其他学科知识、生活实践融合教学）?

非常了解一般了解听说过，不了解完全不了解

5. 您认为小学数学开展跨学科教学有无必要?

非常有必要有一定必要可有可无没必要

6. 您认为跨学科教学对小学生数学学习的作用（可多选）:

提升学习兴趣帮助理解抽象数学知识培养综合实践能力拓宽知识视野提升解决实际问题能力作用不大

三、教学实施现状

7. 日常教学中，您是否会主动开展数学跨学科融合教学?

经常开展偶尔开展公开课才开展从未开展

8. 您常将数学与哪些学科进行融合（可多选）?

语文美术科学劳动教育道德与法治音乐体育其他

9. 您开展跨学科教学的主要形式（可多选）:

课堂知识点渗透主题实践活动课后作业设计项目式学习研学实践其他

10. 您每学期开展数学跨学科教学活动的频次?

10次以上 5-10次 1-4次 0次

四、存在困难与需求

11. 您开展小学数学跨学科教学遇到的主要困难（可多选）:

教学任务重，课时不足缺乏优质跨学科教学设计案例自身跨学科知识储备不足没有统一的教材和教学资源学生基础参差不齐，难以开展学校缺乏相关教研安排评价体系单一，难以考核其他

12. 您希望学校提供哪些支持（可多选）:

跨学科教研培训优质教案、课件、活动案例资源跨学科集体备课机会减少常规教学任务，预留活动时间搭建跨学科教学展示平台其他

13. 您最想提升哪方面跨学科教学能力?

教学设计能力课堂活动组织能力跨学科资源整合能力学生综合评价能力

五、建议
对于小学数学跨学科教学，您有哪些宝贵意见和建议

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