核心素养导向下小学主学科大单元作业设计与实施教师调查问卷
第一部分：基本信息（单选）
1. 您任教的年级是？（ ）
A. 1-2年级
B. 3-4年级
C. 5-6年级
2. 您主要任教的学科是？（ ）
A. 语文
B. 数学
C. 英语
3. 您的教龄是？（ ）
A. 5年以下
B. 5-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
第二部分：对“大单元作业”的认知与现状
4. 您是否了解“核心素养导向下的大单元教学”？（ ）
A. 非常理解，且已在教学中实践
B. 听过概念，但不太清楚具体操作
C. 仅听说过名词
D. 完全没听说过
5. 在“大单元教学”背景下，您目前设计作业的主要依据是？（多选，）（ ）
A. 教材的自然章节内容
B. 课程标准中的核心素养要求
C. 确定的单元大概念/大主题
D. 教辅资料（练习册、试卷）
E. 学生的实际学情
6. 在您当前的教学中，单元作业的设计通常表现为？（单选）（ ）
A. 每课作业的简单叠加（学完一课布置一课）
B. 单元结束后的一份综合测试卷
C. 有整体规划，作业内容前后关联，体现进阶性
D. 以项目式或长周期任务为主
7. 您设计的单元作业中，实践性、探究性作业（如观察日记、调查统计、角色扮演）的比例大约是？（ ）
A. 几乎没有（0%-10%）
B. 较少（10%-30%）
C. 一半一半（30%-50%）
D. 较多（50%以上）
第三部分：实施过程与支持
8. 在实施大单元作业时，您遇到的最大困难是？（ ）
A. 缺乏现成的、高质量的单元作业案例参考
B. 作业设计需要花费大量时间和精力，教学任务重
C. 不知道如何将零散的课时作业整合成系统的单元作业
D. 难以设计出真正指向“核心素养”（如思维、审美、文化）的作业
E. 作业量不好控制，容易增加学生负担
9. 您布置的单元作业中，是否有体现“分层”或“自助餐式”（必做+选做）的设计？（ ）
A. 经常有，充分尊重学生差异
B. 偶尔有，仅在复习时尝试
C. 有分层想法，但操作麻烦，落实较少
D. 没有分层，全班统一作业
10. 您最希望获得哪方面的支持？（ ）
A. 优秀模板和案例集
B. 专家讲座（如何提炼大概念）
C. 调整学校常规检查方式
D. 备课组集体设计单元作业库
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