小学道德与法治“教学评一体化”实践研究课题前期调查(学生版)[复制]
亲爱的同学:
你好!为了更好地了解你在小学道德与法治课程中的学习体验,优化教学方法,提升教学质量,我们特此开展本次教学评一体化实践研究的课前调查问卷。你的回答将为我们提供宝贵的参考信息,帮助我们不断改进教学实践。请根据你的真实感受认真填写问卷,感谢你的支持与配合!
1. 你所在的年级:
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
2. 你所在的学校位于:
城市
乡镇
农村
3. 你认为道德与法治课程的重要性如何:
非常重要
比较重要
一般
完全不重要
4. 你是否喜欢上道德与法治课:
特别喜欢
喜欢
一般
不喜欢
5. 你喜欢道德与法治课的哪些方面?(可多选)
课程内容有趣
老师讲解生动
实践活动丰富
能学到做人道理
其他(请补充)
6. 在道德与法治课堂上,老师通常采用哪些教学方法?(可多选)
讲授法
案例教学法
情境教学法
小组讨论法
互动教学法
其他(请补充)
7. 你更喜欢哪种道德与法治课堂的教学方式?
以老师讲解为主
以学生自学为主,老师解答疑难
老师讲解与学生思考、活动相结合
8. 在道德与法治课堂上,你参与课堂的程度如何?
非常活跃
比较活跃
一般
不活跃
9. 你是否了解教学评一体化的概念?
非常了解
一般了解
不太了解
完全不了解
10. 你认为在道德与法治课中实施教学评一体化重要吗?
非常重要
比较重要
一般
不重要
11. 你希望道德与法治课堂上的评价方式是?(可多选)
老师评价
学生自评
同学互评
多种评价方式结合
12. 你认为目前道德与法治课堂上的评价方式存在哪些问题?(可多选)
评价方式单一
评价不及时
评价标准不明确
评价结果反馈不足
其他(请补充)
13. 你对道德与法治课程的教学有哪些建议或期望?(请简要描述)
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