海南省全健康种子人才培训班（管理人员）培训前评估问卷
您好！为了了解参训人员在培训开始前对“全健康（One Health）”理念、政策治理、跨部门协同、项目管理和风险沟通等方面的基础情况，并为后续开展培训效果评估和优化培训安排提供依据，现组织填写本问卷。问卷填答无所谓对错，请根据您的实际情况作答，在相应选项中打“√”或填写相关内容。问卷采用编码方式进行前后匹配及统计分析，相关信息仅用于培训评估和政策研究，严格保密个人信息。请将每一题、每一空填写完整。感谢您的支持与配合！
世界银行贷款预防、准备与应对新发传染病项目海南省项目（全球“全健康”海南示范项目）《基于全健康的卫生领域种子人才现况调研及培训》咨询服务项目组
一、基本情况
1. 编码
2. 所在单位名称
3. 所在单位类型
卫生健康行政部门
疾控机构
医疗机构
基层医疗卫生机构
科研/高校
其他
4. 所在单位层级
省级
市县/区级
乡镇级
其他
5. 所在科室/处室名称
6. 您在单位中的职务
7. 您的性别
男
女
8. 您的出生年月：___年___月
9. 开始工作的年份
10. 在本岗位上的工作年限
11. 受教育程度
博士
硕士
本科
大专
中专
高中及以下
12. 所学专业
公共卫生与预防医学
临床医学
基础医学
中医
护理
生物学
工程学
管理学
兽医/动物科学
统计学/数学
检验检测
法学/公共管理
其他
13. 专业技术职称
正高级
副高级
中级
初级
无职称
14. 主要工作领域
行政管理/综合协调
政策制定与规划
公共卫生项目管理
应急管理与指挥协调
传染病防控管理
医政医管/基层卫生管理
健康教育与风险沟通
数据管理与信息化
科研/培训管理
其他
15. 是否参与过全健康相关培训/项目
是
否
16. 参与全健康相关培训/项目次数
17. 日常工作中是否涉及跨部门协同事务
经常涉及
偶尔涉及
基本不涉及
二、全健康理念核心知识评估
请根据您对下列知识的实际了解程度进行判断，在对应选项中打“√”。（1=非常不了解，2=不太了解，3=一般了解，4=比较了解，5=非常了解）
18. 全健康理念与政策框架
非常不了解
不太了解
一般了解
比较了解
非常了解
全健康（One Health）“人—动物—环境”协同健康的核心内涵。
全健康理念从单一部门防控转向系统健康治理的基本逻辑。
全球全健康治理框架及其对海南自贸港公共卫生安全的启示。
海南省推动全健康示范项目建设的战略意义、重点任务与管理要求。
19. 法治与政策治理
非常不了解
不太了解
一般了解
比较了解
非常了解
《传染病防治法》等公共卫生法律制度对监测报告、应急处置和部门职责的基本要求。
卫生健康行政部门在突发公共卫生事件预防、准备和应对中的组织协调职责。
依法防控、信息公开、风险沟通和社会动员之间的关系。
20. 监测预警与风险研判
非常不了解
不太了解
一般了解
比较了解
非常了解
从指标监测（IBS）到事件监测（EBS）的基本内涵及其在早期预警中的作用。
污水公共卫生监测、媒介监测、病原学监测等多源数据在风险研判中的应用价值。
异常健康事件从发现、核实、研判到联动处置的基本流程。
21. 跨部门协同与联防联控
非常不了解
不太了解
一般了解
比较了解
非常了解
卫生健康、农业农村、动物防疫、生态环境、海关等部门在全健康治理中的职责边界。
人畜共患病联防联控、联合会商、信息共享和联合溯源的基本机制。
跨部门协作中数据共享、资源调配、责任落实和沟通反馈的关键环节。
突发公共卫生事件中多部门联合响应和风险沟通的管理要点。
22. 重点疾病与热带环境健康
非常不了解
不太了解
一般了解
比较了解
非常了解
海南常见人畜共患病、虫媒病和热带病的公共卫生管理重点。
气候、生态环境、人口流动和旅游场景对传染病传播风险的影响。
“人病兽防、关口前移”在重点疾病防控中的管理含义。
23. 项目管理与成果转化
非常不了解
不太了解
一般了解
比较了解
非常了解
全健康项目从方案制定、组织实施、质量控制到效果评价的基本流程。
将培训成果转化为制度优化、能力建设、宣传教育和基层推广的基本路径。
种子人才培养、单位内分享和区域辐射带动在全健康机制建设中的作用。
三、核心管理能力自评
请根据您当前的实际掌握或运用能力进行评分，在对应选项中打“√”。（1=完全没有把握/无法开展，2=把握较小，3=一般，4=比较有把握，5=非常有把握）
24. 规划与制度设计
完全没有把握/无法开展
把握较小
一般
比较有把握
非常有把握
能够结合本地区/本单位实际，识别全健康相关工作的重点任务和管理短板。
能够将全健康理念融入卫生健康规划、项目方案或年度重点工作。
能够围绕人畜共患病、虫媒病或环境健康风险设计管理改进措施。
25. 跨部门协调与资源统筹
完全没有把握/无法开展
把握较小
一般
比较有把握
非常有把握
能够识别相关部门和机构的职责分工，推动建立沟通协调渠道。
能够组织或参与跨部门会商、联合研判和联防联控工作。
能够协调人员、经费、信息、技术和平台等资源支持项目实施。
能够处理跨部门协作中的分歧、沟通障碍和责任衔接问题。
26. 应急指挥与联动处置
完全没有把握/无法开展
把握较小
一般
比较有把握
非常有把握
能够在突发公共卫生事件中组织信息核实、风险研判和响应启动。
能够根据事件发展协调流调、检测、医疗救治、风险沟通等工作链条。
能够通过桌面推演或复盘总结发现应急管理流程中的薄弱环节。
27. 数据治理与监测预警应用
完全没有把握/无法开展
把握较小
一般
比较有把握
非常有把握
能够理解并应用多源监测数据支持风险研判和管理决策。
能够推动监测预警信息在部门之间规范共享和闭环反馈。
能够识别数字化平台、AI流调工具或公共卫生监测项目的管理应用场景。
28. 法治化管理与风险沟通
完全没有把握/无法开展
把握较小
一般
比较有把握
非常有把握
能够在传染病防治和应急处置中把握依法行政、规范报告和信息发布要求。
能够组织面向公众、媒体或相关部门的风险沟通与舆情回应。
能够在风险沟通中兼顾科学性、及时性、透明度和社会可接受性。
29. 项目管理与培训转化
完全没有把握/无法开展
把握较小
一般
比较有把握
非常有把握
能够制定全健康培训、演练或能力建设项目的实施计划。
能够设置项目过程管理、质量控制和效果评价指标。
能够推动学员回岗后开展单位内分享、制度优化或基层指导。
能够总结典型经验，形成可复制推广的案例、制度或工作工具。
四、培训期待
30. 您希望通过本次培训重点提升的内容是
全健康理论与治理
公共卫生法治与政策解读
多部门协作机制建设
人兽共患病/虫媒病防控管理
监测预警与数据治理
突发公共卫生事件应急管理
风险沟通与社会动员
项目管理与绩效评价
海南本土案例与示范项目建设
AI流调/数字化工具应用
其他
31. 您希望采用的培训形式是
专题讲授
案例分析
角色扮演
桌面推演/模拟演练
跨部门联合研讨
现场教学
小组工作坊
经验交流
线上课程
其他
32. 您希望本次培训后自己最明显的提升是
33. 您对本次管理人员培训还有哪些具体期待或建议
关闭
更多问卷
复制此问卷