初中生英语阅读策略使用现状调查问卷

亲爱的同学：你好！为了解大家英语阅读学习现状，优化英语阅读课堂教学，特此开展本次问卷调查。本问卷为匿名调查，调查结果仅用于课题教学研究，答案无对错之分，请结合自身真实学习情况如实作答，感谢你的配合与支持！
本次问卷均为单项选择题，请选择最贴合你实际情况的选项
1. 进行英语阅读前，我会依据文章标题、插图预判整体内容。
2. 阅读过程中，我能够运用略读、寻读技巧快速查找关键信息。
3. 遇到生词时，我习惯结合上下文语境猜测单词含义。
4. 面对长难句式，我会主动拆分句子结构，帮助理解文意。
5. 阅读时我会圈画重点词句，梳理文章行文脉络。
6. 完成阅读习题后，我会复盘错题，总结解题方法与阅读经验。
7. 我能根据不同文体特点，选用对应的阅读学习策略。
8. 读完文章后，我可以自主概括段落大意与全文中心思想。
9. 我会主动积累阅读素材中的词汇、句型与西方文化知识。
10. 我会将课堂中学到的阅读策略，运用到课内练习与课外阅读中。
11我会主动利用了课内外有限的时间，参与阅读学习，培养英语阅读思维品质
12老师在课堂上教授的阅读策略指导，让我爱上了阅读！培养了我的阅读习惯！提高了我的阅读技能！
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