生成式AI助力中国特色社会主义伟大成就融入高中思政课教学应用情况教师调查问卷
尊敬的老师：您好！为了解生成式AI在高中思政课中融入中国特色社会主义伟大成就教学内容的应用情况，特开展本次调查。本问卷采用匿名方式进行，数据仅用于研究分析。请您根据实际教学情况填写，感谢您的支持与配合！
1. 您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
2. 您所在学校的类型
省级示范高中
市级示范高中
普通高中
职业高中
3. 您是否了解生成式AI技术
非常了解
比较了解
一般了解
不太了解
完全不了解
4. 您在教学中是否使用过生成式AI工具
从未使用过
偶尔使用（每学期1-2次）
经常使用（每月1-2次）
频繁使用（每周1-2次）
几乎每次教学都使用
5. 您使用过哪些生成式AI工具（可多选）
ChatGPT
文心一言
讯飞星火
通义千问
其他（请注明）
6. 您在以下哪些教学环节中使用生成式AI工具
从不使用
偶尔使用
经常使用
频繁使用
课前备课资料搜集
教学课件制作
课堂教学互动设计
课后作业批改与反馈
教学效果评估
学生个性化辅导
7. 在融入中国特色社会主义伟大成就教学内容时，您使用生成式AI主要用于哪些场景
从不使用
偶尔使用
经常使用
频繁使用
案例素材搜集与整理
教学情境创设
知识点深度解读
历史事件对比分析
数据可视化呈现
教学难点突破
8. 您认为生成式AI在以下方面对教学的帮助程度
无帮助
帮助较小
一般
帮助较大
帮助极大
提高教学效率
丰富教学资源
增强教学互动性
提升学生学习兴趣
促进个性化教学
辅助解决教学难点
9. 您对生成式AI生成的教学资源（如案例、课件等）的满意度
很不满意
不满意
一般
满意
很满意
内容准确性
与教学目标的契合度
时效性
创新性
语言表达规范性
10. 您在使用生成式AI融入教学时遇到的主要困境有哪些（可多选）
生成内容准确性不足
缺乏与思政课教学目标的针对性
技术操作复杂，学习成本高
学生隐私与数据安全顾虑
学校缺乏相关支持政策与资源
生成内容同质化严重
与现有教学体系融合困难
11. 您认为生成式AI在高中思政课教学应用中最大的挑战是什么
技术可靠性与内容质量
教师数字素养不足
教学伦理与价值观引导
学校管理与支持机制
数据安全与隐私保护
12. 您是否接受过关于生成式AI教学应用的相关培训
从未接受过
接受过1次
接受过2-3次
接受过4次及以上
13. 您对学校提供生成式AI教学应用支持的期望程度
非常期望
比较期望
一般期望
不太期望
完全不期望
14. 您认为未来生成式AI在高中思政课教学中的应用前景如何
非常广阔
比较广阔
一般
不太广阔
非常有限
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