教师对领导班子政绩观的调研
1. 您的岗位类别？
教学科研专任教师
实验/教辅人员
行政管理人员
博士后/科研助理
2. 您在本院工作年限?
A. 5年以下
B. 5-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
3. 您认为学院领导班子在资源分配、政策制定时，最看重什么?
A. 内涵发展:教学质量、青年教师培养、基础研究孵化（长远眼光）
B. 短期显绩:论文数、项目数、评比排名（急功近利）
C. 形象工程:大型活动、宣传报道，忽视日常教学科研
D. 行政便利:方便管理而非方便师生
4. 您对领导班子“为师生办实事”的实际成效是否满意?
A. 非常满意（切实解决了实验室安全、报账难、空间拥挤等痛点）
B. 基本满意（有改进但不够）
C. 一般（承诺多、落实少，或解决的并非急迫问题）
D. 不满意（推诿扯皮，对急难愁盼视而不见）
5. 在职称评定、评优、绩效分配等敏感事项上，您认为领导班子的做法是?
A. 公平公正（标准公开，程序透明）
B. 勉强服众（大体公平，仍有“人情分”或论资排辈）
C. 导向偏差（过度倾斜“帽子”人才，忽视普通教师教学贡献）
D. 暗箱操作（程序不透明，存在一言堂或利益输送）
6. 您认为学院当前的考核评价机制是否科学?
A. 科学合理，能有效激发活力
B. 重科研轻教学，唯论文、唯项目倾向明显
C. 考核指标繁琐僵化，不符合药学学科长周期、高实验成本的特点
D. 行政化严重，填表过多，考核负担重
7. 关于领导班子政绩观，您认为学院目前最突出的“重短期显绩、轻长期内涵”的表现是什么?（例如:过度追求论文数量而忽视教学质量、热衷申报各类基地/平台牌子却后续运营乏力）
8. 结合落实中央八项规定精神，您认为学院目前在形式主义、官僚主义方面最需要改进的是什么?（例如:会议过多过长、过度留痕、以文件落实文件、报销流程繁琐、部门之间推诿扯皮等）
9. 您认为学院在关心教职工切身利益方面最需要加强的是什么?（例如:子女入学/托管、困难帮扶、体检福利实用性、文体活动吸引力、绩效分配申诉渠道等）
10. 您对领导班子践行“以师生为中心”的政绩观，有什么具体建议?（例如:如何改进评价机制、如何优化资源配置、如何让决策更贴近一线教师需求等）
11.【其他】关于学院发展（如学科建设、实验室安全、师德师风等），您还有哪些未提及的意见和建议?
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