数字化时代大学生使命担当的现状与培育路径研究
亲爱的同学:
您好!本次问卷围绕数字化时代大学生使命担当展开调研,旨在了解当代大学生责任认知、数字素养与实践担当现状,探寻科学有效的培育对策,为高校思政育人与青年思想引领提供参考依据。
本次调查采用匿名形式,所有数据仅用于学术研究,严格保密个人信息,绝不外泄。问卷答案无对错之分,请您结合自身实际情况如实填写。填写时长约3分钟,作答自愿。
衷心感谢您抽出宝贵时间积极配合,助力本次研究顺利完成!
1. 你的年级是?
大一
大二
大三
大四及以上
2. 您所在的专业类型是?
人文社科类
理工类
艺术类
其他专业
3. 你每日使用手机、电脑、短视频、社交平台等数字化工具的时长是?
2小时及以下
2-5小时(含5小时)
5-8小时(含8小时)
8小时以上
4. 你平时上网主要花费时间在哪些方面?
学习查资料,网课学习
刷短视频,追剧娱乐
社交聊天,逛论坛
关注时政新闻,红色正能量内容
5. 你是否会通过网络关注国家政策、社会热点、时事新闻并理性发表观点?
经常关注并理性发声
偶尔关注,很少发表看法
很少关注,仅被动接受信息
从不关注
6. 面对网络谣言、不良言论、历史虚无主义信息,你的态度是?
坚决抵制,不信不传
只自己不信,不参与评论
偶尔会轻信转发
容易被误导认同
7. 你日常是否主动学习网络文明相关知识准则?
经常主动学习
偶尔被动了解
很少接触学习
从未学习了解
8. 您认为数字化时代大学生最核心的使命担当是?
利用数字技术助力国家发展
维护网络空间清朗,传递正向价值观
提升自身数字素养与专业能力
以上都是
9. 您认为自身的数字素养(信息辨别、数字学习、网络自律、创新应用能力)能否支撑新时代使命担当践行?
完全可以,数字能力充足
基本可以,存在小幅短板
比较欠缺,难以适配需求
完全不足,差距较大
10. 你是否参加过线上思政学习、网络志愿、线上公益等使命担当类活动?
经常参加
偶尔参加
想参加但没渠道
从未参加过
11. 你认为当前学校通过数字化平台(如网课、思政APP、校园新媒体等)开展使命担当教育的效果如何?
效果很好,有很强的引导作用
效果一般,有一定的引导作用
效果较差,形式大于内容
完全没有效果
12. 你认为培育数字化时代大学生使命担当最有效的途径是?
学校优化数字化思政课程与活动
家庭引导合理用网,树立责任意识
平台加强内容监管,传递正向价值
大学生自我提升媒介素养与责任意识
13. 你认为数字化环境会对大学生使命担当产生哪些影响?
拓宽视野,更容易了解国家发展与时代责任
丰富学习渠道,利于提升个人综合能力
娱乐信息过多,分散学习与奋斗精力
网络信息杂乱,容易弱化理想信念
基本没有明显影响
14. 你认为当前大学生在数字化时代践行使命担当存在哪些不足?
网络自律性弱,沉迷娱乐浪费时间
时政关注度低,家国责任意识薄弱
网络辨别能力不足,易受不良信息影响
缺乏利用数字能力服务社会的实践意识
学校数字化思政培育形式单一、吸引力不足
15. 结合自身情况,你认为学校、社会或个人可以通过哪些方式,更好培育数字化时代大学生的使命与责任担当?
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