重庆市义务教育阶段语文写作教学衔接现状调查（学生问卷）

亲爱的同学：

       你好！为深入了解重庆市义务教育阶段语文写作教学衔接的实际状况，帮助老师探索更有效的写作教学方法，我们特开展此次问卷调查。

       这不是考试，答案没有对错，请你根据自身真实情况填写。选择题除了标明“可多选”的题目之外，均是单选题。

       你的帮助对我们非常有用，感谢你的真诚参与！

1. 你的年级:
2. 你的性别:
3. 你喜欢写作吗?
4. （第3题选择“喜欢”的作答，否则请跳过）你喜欢写作的原因有（可多选）:
5. （第3题选择“不喜欢”的作答，否则请跳过）你不喜欢写作的原因有（可多选）:
6. 你认为什么样的方式可以激励你的写作兴趣（可多选）:
7. 你对写作的喜爱程度，与之前两年相比:
8. 你对写作的喜爱程度发生变化的原因是（可多选）:
9. 当你看到作文题目时，通常首先会:
10. 你在写作前会列提纲吗?
11. 当你写作没有思路时，会怎么做（可多选）:
12. 你觉得写作最大的困难是（可多选）:
13. 写作课上，老师讲解“细节描写”“观察”“写人记事”等写作概念时，具体的写作方法和技巧:
14. 写作“观察”类作文时，老师是否有让你们观察和描写一个具体的事物：
15. 写作“观察”类作文时，老师有没有教授具体的观察方法：
16. 写作“观察”类作文时，观察和写作是怎样进行的：
17. 你觉得理解“如何观察事物”等概念或方法后，对你的写作:
18. 你认为上一学年段老师教的写作方法，对当前年段写作的帮助大吗:
19. 老师讲授写作方法时，会不会告诉你“这些方法到了高年级也很重要”或“上了初中/高中以后还会继续用”？
20. 你期待老师在写作教学中（可多选）:
21. 你最希望老师采用的写作课教学形式有（可多选）:
22. 你最喜欢老师讲评作文的方式有（可多选）:
23. 你印象中，最有意思、最有趣的一节写作课是什么样子的？请用简单的语言描述一下
24. 如果有一个“写作小窍门”宝库，你最想学到的是什么?
25. 你对升入下一年级或者学段（初中或高中）的写作学习有什么期待或担心?
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