道德与法治七年级第三单元传承中华优秀传统文化后测问卷

说明:本问卷为本单元学习后综合检测，侧重古语解读、材料思辨、价值判断与生活践行，请独立认真作答，笔答约8分钟。
班级：初一 4班
性别
笔答部分（第1-16题）
一、单项选择题（每题只选一个最符合你想法的选项）
1. 古人创制二十四节气，观察日月星辰、物候变迁，顺应自然规律安排农事作息，不妄加干预自然节律。这一文化创造集中蕴含的传统思想理念是（ ）
2. 同学们在设计文化墙时，需要选一条标语来弘扬黄浦文化。你认为最能体现中华传统美德的是（ ）
3. 近年来，苏超联赛凭借草根足球的烟火气和地域文化特色成功“出圈”。从无人问津到火爆全网，你认为苏超吸引人的关键在于（ ）
4. 同学们在设计墙面时，就墙面应多一些现代黄浦建筑元素还是重点叙述黄浦的历史变革产生了分歧。你们小组可能的做法是（ ）
5. 核物理学家于敏放弃已有研究领域，从零起步隐姓埋名投身氢弹研制，克服无经验借鉴、条件艰苦等重重困难，凭借顽强毅力自主突破核心技术。他的事迹最突出体现的传统美德是（ ）
6. 2026年上海花卉节推出了一款文创产品“花笺信纸”，它用花卉废料再生制作，包装上印着“花开有时，珍惜常在”。这主要体现了中华人文精神中的（ ）
二、 多项选择题（每题可以选1个或多个）
7. 新时代推进生态文明建设，坚持绿色发展、保护环境、节约资源，与“道法自然、天人合一”传统理念高度契合。下列对该理念当代价值理解正确的有（ ）
8. 在完成项目化作业的过程中，小组成员践行“实事求是”思想理念，应当做到（ ）
9. 青少年在校园和生活中践行“讲仁爱”的正确行为有（ ）
10. 作为新时代初中生，传承和弘扬核心思想理念的合理途径有（ ）
11. 在本次项目化实践作业中，你综合运用了哪些学科的知识?（ ）
三、情境判断题（请根据你的真实想法选择一项）
12.在学校体育两小时“拔河月月赛”中，小明觉得这项活动既费力又没意思，不愿意参加。作为班级成员，你会如何劝说他?（ ）
13.拔河赛前，有同学提议“趁别班不注意，咱们私下换几个力气大的高年级同学上场”。从守诚信、崇正义的角度，你会怎么做?（ ）
四、观点判断题（A=非常符合 B=比较符合 C=一般 D=不太符合 E=非常不符合）
14. 在完成项目实践作业的过程中，我能辩证运用生成式人工智能，当接收到传统思想观点时，我能够主动分辨其中的精华与糟粕，做到辩证继承，而不是盲目全盘接受或全盘否定。（ ）
15. 在项目合作中，当与同学意见不一致时，我能够尊重他人差异、包容不同观点，做到和而不同、友善交往。（ ）
更多问卷 复制此问卷