课题中期调查问卷（教师卷）——数智化赋能信息科技学科教学的应用研究
问卷说明:
尊敬的老师:
您好！本课题已进入中期研究阶段，为深入了解数智化教学实践成效及“生成式人工智能”等新技术的应用情况，特开展本次调查。问卷匿名填写，数据仅用于课题，感谢您的配合！
一、教学实践与进展
您在本学期使用数智化教学工具的频率是?
频繁使用各类数智化工具
经常使用各类数智化工具
偶尔使用各类数智化工具
基本不使用数智化工具
您认为哪些教学内容最适合通过数智化方式开展教学?（可多选）
人工智能基础（如机器学习、AIGC体验）
编程与算法（如Python、图形化编程）
网络应用与信息安全
数据处理与分析（如表格、图表可视化）
多媒体作品创作（如动画、音视频编辑）
其他
在教学中，您如何将数智化技术与具体教学内容相结合?（可多选）
利用AI绘画工具辅助学生理解“人工智能生成内容（AIGC）”的原理
通过在线编程平台直接运行与教学案例相关的代码，提升实践效率
使用虚拟仿真实验模拟网络通信或数据处理过程，帮助学生理解抽象概念
借助智能教学平台推送分层学习任务，匹配不同学生的认知水平
以上均未尝试
您结合数智化工具在课堂中开展了哪些关于“人工智能”的教学?
人工智能通识
生成式人工智能——图片生成
生成式人工智能——视频创作
人工智能伦理与社会影响
机器学习
深度学习
在AI绘画教学中，您主要引导学生使用哪些工具或方法?（可多选）
在线AI绘画平台（如豆包、腾讯元宝等）
简易AI绘画程序（如Stable
Diffusion入门版）
结合编程教学（如Python调用AI绘画API）
其他
您认为AI绘画等生成式人工智能技术对学生学习的帮助主要体现在?（可多选）
提升学习兴趣与创造力
帮助理解人工智能基本原理
促进跨学科知识融合（如艺术+编程）
增强数字化表达与审美能力
效果不明显
在数智化教学推进中，您面临的主要困难是?（可多选）
技术平台稳定性与操作复杂度
缺乏与教材匹配的AI教学案例
学生数字素养参差不齐
硬件或网络条件限制
其他
在数智化教学资源与教材内容的匹配度方面，您遇到的困难是?（可多选）
现成资源与教材知识点不贴合，需要大量二次开发
资源更新速度慢，无法跟上新技术（如生成式AI）的发展
资源形式单一，缺乏互动性或真实情境
资源分散在不同平台，查找和使用不便
无明显困难
二、中期反馈与需求
经过一段时间实践，您在数智化教学能力方面的提升情况?
显著提升
有一定提升，仍需支持
变化不大
您希望后续研究或培训重点提供哪些支持?（可多选）
AI工具的操作培训
数智化教学设计与评价案例
学生个性化学习数据指导
跨校教研与资源共享平台
其他
三、开放性问题
您对课题后续研究数智化新技术融入教学的其他建议
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