关于河北省N县农村留守儿童校园欺凌预警机制研究的调查问卷
尊敬的老师：
您好！为深入了解当前校园欺凌预警机制的运行现状与实效，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名填写，所获数据将严格保密，仅用于学术研究及理论分析。衷心感谢您的合作与帮助！
第一部分 基本信息
1. 您的性别?（ ）
A. 男
B. 女
2. 您的年龄?（ ）
A. 35岁及以下
B. 36-45岁
C. 46-55岁
D. 55岁及以上
3. 您的教龄?
A. 5年以下
B. 5-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
4. 您在学校的职务?（ ）
A. 普通教师
B. 班主任
C. 中层管理干部
D. 校级领导
5. 您所在班级或接触的学生中，留守儿童（父母双方或一方在外地务工）的比例约为?（ ）
A. 10%以下
B. 10%-30%
C. 30%-50%
D. 50%以上
第二部分 校园欺凌认知与应对
6. 您认为以下哪些行为构成校园欺凌?（可多选）
A. 起绰号
B. 踢、打、推、摔等身体伤害
C. 骂人或说坏话
D. 吐口水
E. 孤立、排挤他人
F. 通过网络发布他人不良信息
7. 您认为校园欺凌行为对学生的身心健康是否有影响?（ ）
A. 有不好的影响
B. 不清楚
8. 校园欺凌行为发生后，您通常会如何处理?（可多选）
A. 及时制止并教育欺凌者
B. 对被欺凌学生进行心理辅导
C. 通知双方家长
D. 向学校领导汇报
E. 报警处理
F. 当作普通矛盾，简单劝说
9. 在处理校园欺凌事件时，您遇到的主要困难是什么?（可多选）
A. 难以判断是否属于欺凌
B. 家长不配合
C. 学校缺乏明确处理流程
D. 缺乏专业知识和技能
E. 学生不愿说出实情
F. 其他
第三部分 预警机制实施情况
10. 学校是否定期开展预防校园欺凌的宣传教育活动?（ ）
A. 每学期多次
B. 每学期1-2次
C. 偶尔开展
D. 从未开展
11. 学校是否有专门的学生欺凌求助渠道（如求助箱、求助电话、指定负责教师）?（ ）
A. 有，且学生知晓
B. 有，但学生知晓度不高
C. 没有
D. 不清楚
12. 您认为本校大多数留守儿童知道遇到欺凌时应向谁求助吗?
A. 知道
B. 部分知道
C. 不知道
D. 不清楚
13. 学校是否建立了留守儿童专项关爱或预警档案?（ ）
A. 已建立并定期更新
B. 已建立但未有效使用
C. 正在筹建
D. 没有建立
14. 您是否了解本班/本校留守儿童中，哪些属于高风险个体?（单选）
A. 非常清楚
B. 大致了解
C. 不太清楚
D. 完全不知道
15. 学校是否实行分级预警（如一般矛盾→班主任处理;较严重→德育处;紧急→校长+公安）?
A. 是，有明确分级
B. 有分级但执行模糊
C. 没有分级
D. 不清楚
16. 您是否接受过关于校园欺凌识别与处置的专业培训?
A. 多次接受
B. 接受过1-2次
C. 从未接受过
17. 培训内容是否包含留守儿童的特殊风险?
A. 包含较多
B. 略有涉及
C. 完全没有
D. 没参加过培训
18. 您是否主动关注留守儿童的情绪和人际关系变化?
A. 经常
B. 偶尔
C. 从不
19. 您了解本班留守儿童与外出父母联系频率吗?
A. 了解多数
B. 了解部分
C. 不了解
20. 学校是否有相关的政策或管理措施来预防校园欺凌的发生?
A. 有
B. 没有
C. 不清楚
21. 处理完一起欺凌事件后，学校是否复盘预警环节?
A. 每次都会
B. 有时会
C. 从不
D. 不清楚
22. 您认为学校目前的欺凌预防措施效果如何?
A. 非常有效
B. 有一定效果
C. 效果不明显
D. 完全无效
23. 您认为在完善留守儿童校园欺凌预警机制方面，最需要加强的是什么?（可多选）
A. 加强对留守儿童的心理关怀与排查
B. 建立更畅通的求助渠道
C. 加强教师专业培训
D. 强化家校沟通与合作
E. 制定更细化的分级应急预案
F. 与公安/民政/妇联建立联动机制
G. 其他
问卷结束，感谢您的支持！
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