新课标背景下情景教学法融合小学第二学段英语听说教学实践运用研究调查问卷（教师版）

尊敬的老师：

您好！本次问卷调查为配合本课题研究使用，旨在真实掌握小学第二学段英语听说课堂情景教学的实施现状、存在问题及改进方向。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课题研究、教学分析与成果总结：请在符合您情况的选项上打“√”，主观题简要作答即可。感谢您的配合！

1. 您的教龄
2. 您任教年级
3. 您对2022版英语新课标听说教学要求的掌握程度
4. 您在英语听说教学中运用情景教学法的频率
5. 情景教学法对提升学生英语听说兴趣的效果
6. 实施情景教学后，学生课堂听说参与积极性
7. 情景教学与新课标听说教学目标的契合度
8. 您是否定期优化情景教学法教学设计
9. 您常用的情景教学创设方式（可多选）
10. 您开展情景教学法时遇到的主要困难（可多选）
11. 您在情景教学中评价学生听说能力的方式（可多选）
12. 结合教学实践，请您谈谈如何更好地将情景教学法融入小学第二学段英语听说教学，落实新课标要求?
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