河北科技大学教师AI融入教育教学应用现状与培训需求调查问卷

尊敬的各位老师:您好！为精准掌握我校教师人工智能工具使用现状、应用难点与学习需求，科学规划后续AI赋能教师发展系列培训活动，特开展本次问卷调查。本次问卷实行匿名填写，所有数据仅用于培训调研与工作优化，严格保密个人信息，请您结合自身实际工作情况如实作答。衷心感谢您在百忙之中抽出时间支持本次调研工作！

1.您的年龄区间是？

25 岁及以下26-35 岁36-45 岁46-55 岁56 岁及以上

2.您所在单位是？

经济管理学院化学与制药工程学院环境科学与工程学院食品与生物学院理学院文法学院马克思主义学院外国语学院机械工程学院材料科学与工程学院电气工程学院信息科学与工程学院纺织服装学院建筑工程学院艺术学院影视学院体育部行政管理部门直属部门

3.您现任专业技术职称是？

初级中级副高级正高级

4您日常主要工作岗位是？

专任教师（主要从事教学科研）管理岗位教师教辅岗位教师

5.您是否参加过学校组织的 AI 相关培训？

从未参加参加过 1 次参加过 2-3 次参加 3 次以上

6.您曾参加过的学校组织的那些AI培训？

人工智能赋能教师教学设计相关培训人工智能等工具在教学中的应用实操AI赋能科研创新与论文写作AlAgent智思体开发工作坊智慧课程建设相关培训数字化教学管理与行政创新未参加过相关培训

7.通过培训，您在实际工作中实现了哪些提升?

质量改进类:工作产出质量有明显提高(如教案更丰富、报告更规范)效率提升类:在特定工作环节中显著提升了效率(如备课时间减少)教学成果类:已形成可在教学中实际使用的AI辅助材料或案例应用迁移类:能将所学AI技能应用到2个以上的不同工作场景技能掌握类:能独立使用至少1-2种AI工具完成工作任务问题解决类:能用AI工具解决之前难以处理的工作难题方法创新类:开始尝试用AI创新工作方法或教学模式科研进展类:在科研项目中应用AI并取得阶段性成果暂无明显提升

8.您日常常用的 AI 工具？

通用大模型（豆包、文心一言、通义千问等）学术科研类 AI 工具课件制作、教学备课类 AI图文视频制作 AI数据统计分析 AI公文写作、总结材料 AI翻译润色类 AI其他几乎不使用任何 AI 工具

9.您使用AI最主要用途有哪些？

辅助备课、制作课件教案撰写论文、课题、教研材料整理数据、统计报表撰写通知、总结、汇报等行政材料制作课堂互动素材、微课视频批改作业、整理学情学习提升、查阅专业知识娱乐休闲，无工作用途

10.您使用 AI 工具整体熟练程度

A. 完全不会使用B. 略懂基础操作C. 基本熟练日常使用D. 熟练精通，灵活运用

11.您在实际应用AI时遇到的主要障碍

方法设计类:缺乏与学科深度结合的思路、不知如何设计有效的AI辅助方案制度支持类:缺乏激励政策、硬件或网络支持不足、无明确指导时间投入类:学习成本高与实际工作整合耗时、需要反复调试技术操作类:工具操作复杂、效果不稳定、难以掌握高级功能伦理风险类:担心学术诚信问题、数据安全风险、版权争议效果评估类:难以量化AI应用效果、缺乏评估标准和方法其他障碍

12.以往培训对您的实际帮助体现在哪里？

提供了可直接使用的工具操作指南展示了与工作紧密相关的实际案例讲解了AI应用的设计思路与方法论提供了练习机会和即时反馈建立了持续交流的教师社群培训后提供了跟进支持帮助有限，与实际工作脱节

13.未来培训最需要改进的方面有？

前沿性:及时更新工具和案例，紧跟技术发展系统性:构建从入门到精通的完整课程体系内容针对性:按学科、岗位提供差异化内容持续支持:培训后的跟进辅导和社群运营实践深度:增加实操时间和真实任务练实用性:聚焦解决实际工作痛点问题其他建议

14..您最希望提升/掌握哪方面AI能力？

教学深化:AI驱动的课程设计、智能评价、个性化教学实施科研进阶:AI辅助研究设计、复杂数据分析、跨学科创新管理提效:流程自动化、智能决策支持、数据驱动管理技术精通:掌握专业工具、多模态生成、定制化开发风险管控:AI伦理、数据安全、学术规范等能力融合创新:探索AI与教育教学的深度融合模式其他需求

15 .您更期待的培训形式与安排是？

系列课程:分模块、持续4-8周的系列学习资源支持:优质工具库、案例库、模板库混合模式:线上自学线下研讨实践任务个性指导:一对一或小组的定制化咨询全日沉浸:1-2天的系统学习工作坊半日精讲:3-4小时的深度实操培训短期讲座:2小时以内的专题讲座其他形式

16.您合适的培训时间段是？

A. 工作日白天B. 工作日晚上C. 周末白天D. 寒暑假集中培训

17.对于学校开展教师 AI 培训、能力提升培训，您有哪些意见、建议与需求?

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