班主任问卷调查

1. 你所在的学校，对“问题学生”（有打架斗殴、旷课逃学、沉迷网络、小偷小摸等行为的学生）有没有一个工作流程？从发现到干预，一般怎么操作？
2. 学生最突出的不良行为表现是什么？打架/抽烟/校园霸凌/网络沉迷/与社会青年交往/携带危险物品？有没有新的苗头？（通过网络约架、参与网络刷单诈骗、洗钱取现等）
3. 对学业困难、行为异常的学生，学校有没有分层分类的干预措施？（班主任谈话/心理辅导/家长约谈/转介专门教育）效果怎么样？
4. 心理筛查有没有在做？覆盖所有学生还是部分？筛查出的高风险学生，学校内部怎么跟踪干预的？有没有转介到专业机构的渠道？
5. 有没有遇到过学生已经出现严重不良行为、学校管不了但又打不到送专门学校条件的情况？这种情况下学校怎么办？
6. 学校有没有“变相劝退”问题学生的情况？（以“建议转学”“建议休学”等方式让问题学生离开学校）这种情况在全区层面普遍吗？
7. 辍学学生确定后，学校的劝返流程时怎样的？家访几次？持续多久？劝返成功率大概多少？
8. 对送专门学校的政策和流程，你了解多少？实际使用过这个渠道吗？如果没用过，卡在哪一个环节？
9. 公安是否有向学校通报过本校学生校外涉警情信息？学校收到后怎么处理的？有没有“公安通报了、学校不知道找谁对接”的情况？
10. 法治副校长一学期来学校几次？讲什么内容？学生反响如何？你对法治副校长的履职有什么建议？
11. 学校的专职心理教师配备了多少？师生比是多少？心理教师是否被挪用上其他课？
12. 法治教育和心理教育的课时如何保障？有没有被主科挤占的情况？
13. 家庭教育指导——对有问题的学生，学校与家长的沟通频率和效果如何？有没有家长完全不配合的情况？占多大比例？
14. 目前学校和公安机关之间，有没有固定的联络人或者对接机制？
15. 学校最希望公安在哪些方面提供支持？（上下学时段护学岗/法治教育进校园/校园周边环境整治/涉校警情快速响应/对问题学生的联合帮教/对家长的法治教育）
16. 你所在的学校，最迫切需要解决得一个未成年人保护方面的问题是什么？
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