大学生对数字人赋能党史教育与青年使命担当培育的接受度、需求与效果调研问卷
您好！本次问卷为学术调研使用，匿名作答、信息保密，所有数据仅用于课题研究，请根据自身真实情况填写，感谢配合！
1、单选题【基本信息】您的性别
A.男
B.女
2、单选题【基本信息】您的在读年级
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
E.研究生及以上
3、单选题【基本信息】您的政治面貌
A.中共党员（含预备党员）
B.入党积极分子
C.共青团员
D.普通群众
4、单选题【认知了解】您是否了解AI数字人
A.非常了解
B.比较了解
C.略有耳闻
D.完全不了解
5、单选题【接触情况】您是否接触过数字人党史教育相关内容
A.多次接触，深度体验
B.偶尔接触，简单了解
C.听说过，从未体验
D.从未听说
6、单选题【接受度】相比传统党史教育，您对数字人党史教育的接受程度
A.非常愿意接受
B.比较愿意接受
C.一般，无明显偏好
D.不太愿意接受
E.完全不愿意接受
7、多选题【优势认知】您认为数字人用于党史教育的主要优势有哪些（可多选）
A.形式新颖，摆脱枯燥
B.讲解生动，代入感强
C.不受时空限制，随时学习
D.互动性强，可答疑互动
E.贴合青年审美，易吸引学习
F.无明显优势
8、单选题【推广态度】您对校园推广数字人党史教育的态度
A.大力支持
B.比较支持
C.无所谓
D.不太支持
E.坚决不支持
9、多选题【内容需求】您希望数字人党史教育重点讲解哪些内容（可多选）
A.党史重大事件梳理
B.革命先辈与时代楷模事迹
C.党的创新理论解读
D.红色精神与家国情怀教育
E.新时代青年使命担当内容
10、单选题【时长偏好】您能接受的单次数字人党史学习时长
A.10分钟以内
B.10–20分钟
C.20–40分钟
D.40分钟以上
11、量表题【效果评价1】数字人党史教育能帮助我更好理解党史知识（1=完全不同意，5=完全同意）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
12、量表题【效果评价2】数字人党史教育能提升我主动学习党史的意愿（1=完全不同意，5=完全同意）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
13、量表题【效果评价3】数字人党史教育能增强我的爱国情怀与民族自豪感（1=完全不同意，5=完全同意）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
14、量表题【效果评价4】数字人党史教育能帮助我明晰新时代青年的使命担当（1=完全不同意，5=完全同意）
A.1
B.2
C.3
D.4
E.5
15、填空题【意见建议】您对数字人赋能党史教育、培育青年使命担当有什么改进建议？
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