小小托福（TOEFL Primary）产品测试卷

满分:100分（客观题80分，主观题20分） | 测试时长:20分钟
提示：提交测试后如成绩显示“答对14题，总分70分”即为卷面全答对
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第一部分:【知识类考题】（共60分）
一、单项选择题（每题5分，共20分）
1. 根据ETS官方标准，小小托福（TOEFL Primary）的建议适龄考生年龄是?
2. 小小托福标准考试（阅读+听力）的官方题量与时长设置为?
3. 小小托福成绩报告官方对标的国际评估标准是?
4. 关于小小托福一、二级的核心词汇量要求，以下说法符合ETS官方设定的是?
二、多项选择题（每题5分，共30分）
5. 根据ETS官方设计，小小托福考试包含的板块及选考规则是?
6. 小小托福、小托福三大能力考核维度包括?
7. 以下哪些是小小托福考试的官方核心设计理念?
8. 家长咨询小小托福时，CC/PA可用来建立信任的“英孚几大底气”包括?
9. 英孚小小托福备考课程的核心教研特色包括?
10. 关于小小托福成绩报告的输出形式，以下描述正确的是?
三、排序题（每题5分，共10分）不会自动计算，需手动加分
15.

11. 请将少儿英语能力进阶与标化考试路径按合理顺序排列（填写序号）：

1.小小托福二级（TP2）

2.剑桥少儿英语（YLE Starters/Movers）

3.小小托福一级（TP1）

4.小托福（TOEFL Junior）

5.英语启蒙与基础积累阶段（3-6岁/低幼）

6.KET-Key for schools

7.PET-preliminary for schools

正确顺序：___ → ___ → ___→ ___→ ___→ ___→ ___

16.

12.【课程特色匹配】请将英孚小小托福课程特色与对应价值匹配：

课程特色

1. 自编自研教材_________

2. 测评一体化_________
3. 教育支架（scaffolding）设计_________
4. 以交际性为目标的教学法 communicative methodology_________

对应价值【请按照1到4进行排序，分别对应课程特色1-4】

① 避免市面真题稀缺导致的备考盲区

② 学中测、测中学，动态定位提升点

③ 小步渐进，保护低龄孩子学习信心

④ 与ETS测评逻辑完全匹配，学考一致

第二部分:【技能类考题】（共50分）
四、情景选择题（每题5分，共20分）
13. 家长问:“剑桥少儿英语（YLE）和小小托福到底有什么区别?为什么选后者?”
以下回应最专业且符合产品定位的是?
14. 家长顾虑:“孩子才一年级，如果考不好会不会打击自信心?”
以下回应最能化解焦虑且符合官方考试特性的?
15. 家长问:“一级要掌握1300词，孩子怎么记得住?”
以下回应最能体现教研专业度与产品优势的?
16. 家长质疑:“中高考又不考小托福，学这个对体制内升学有用吗?”
以下回应最能建立价值认同并切中新课标趋势的?
五、简述题（非必选，加分题，后期手动阅卷，共20分）
【产品卖点提炼】（6分）
请用2-3句话向一位“孩子二、三年级、目标冲刺上海三公学校”的家长，清晰传递小小托福的核心价值。要求:
包含1个官方数据或事实支撑
紧密关联家长核心诉求（升学/学术衔接/规划）
语言简洁、有销售感染力

【异议处理】（6分）

家长表示：“孩子校内英语成绩一直95分以上，暂时不需要额外考证。”

请结合产品特性，从“校内考试能力检测盲区”和“升学准备前置性”两个角度，简要说明你的回应逻辑。

【小低家长实战场景：双标尺成长规划】（8分）

客户背景：孩子7岁，有英语启蒙基础，家长目标"小学阶段英语能力领先"，纠结"先考YLE还是直接小小托福"。

请用"产品定位+时间规划+价值升华"结构作答：

① 产品定位对比：YLE vs 小小托福（2个核心差异，聚焦6-8岁适配性）

② 时间规划：6-8岁能力跃迁路径（含测评节点+课程匹配）

③ 价值升华：如何帮助实现"小学阶段能力领先"目标（1句话，关联新课改/中高考策略）

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