“读思达” 视域下小学中高年级语文整本书阅读现状调查问卷

基本信息

1. 你的年级

四年级五年级六年级

2. 你的性别

男女

一、阅读习惯与兴趣

3. 你喜欢阅读整本书吗

非常喜欢比较喜欢一般不太喜欢不喜欢

4. 你平时每天自主阅读课外书的时间大约是

30分钟以上15—30分钟15分钟以内几乎不读

5. 你一学期大约能读完几本完整的课外书

5本以上3—4本1—2本基本没读完过

6. 你阅读整本书的主要原因

自己喜欢老师要求家长督促想提高语文成绩打发时间

二、“读思达”整本书阅读现状

7. 老师在开展整本书阅读时，会引导你深入阅读、思考、表达吗

经常偶尔很少从不

8. 阅读整本书时，你能做到

边读边圈画、批注主动思考人物、情节、主题能提出自己的疑问读完后能说出主要内容做不到以上

9. 读完一本书后，你思考、感悟的情况是

有很多想法，愿意分享有一点想法，但不想说没什么想法记不住内容

三、阅读效果呈现方式

10. 读完整本书后，老师通常让你们用哪些方式展示阅读成果

写读后感/读书笔记课堂口头分享小组讨论、交流画思维导图、人物关系图角色扮演、课本剧制作读书海报、手抄报做读书PPT、短视频很少安排展示

11. 你最喜欢哪种阅读成果展示方式

写读后感/读书笔记课堂口头分享小组讨论、交流画思维导图、人物关系图角色扮演、课本剧制作读书海报、手抄报做读书PPT、短视频

12. 通过展示阅读成果，你觉得自己哪方面有提升

更理解书的内容表达能力变强思考更深入变得更自信没什么提升

四、阅读困难与需求

13. 阅读整本书时，你遇到的最大困难是

内容太长，读不完很多字不认识情节复杂，看不懂不知道怎么思考、提问题不知道怎么表达自己的想法没有困难

14. 你希望老师在整本书阅读中多做哪些指导

推荐有趣、适合我们的书教我们阅读方法（精读、略读、批注）多组织讨论、分享活动多开展创意展示活动多鼓励我们表达想法不需要特别指导

15. 对于整本书阅读，你还有什么其他的想法或建议

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