“教学评一体化”在文言文教学中的应用调查

1.  您的教龄：
2.  您目前任教的年级：
3. 您是否了解“教学评一体化”这一教学理念？
4. 您在文言文教学中是否有意识地运用“教学评一体化”策略？
5. 在进行文言文教学设计时，您是否会明确制定每节课的学习目标？
6. 您制定教学目标的主要依据是什么？
7. 您对课程标准中的文言文的培养要求熟悉吗？
8. 您制定的学习目标是否会在课前向学生清晰呈现？
9. 通常情况下，您每堂课的教学目标能够完成到什么程度？
10. 您如何判断每堂课教学目标的完成情况？（可多选）
11. 您开展教学活动的依据是？选项（可多选）
12. 当学生在课堂练习或测验中普遍出现错误时，您会据此调整后续教学吗？
13. 您通常布置的作业类型是？
14. 在文言文教学中，您使用课堂评价（如提问、随堂练习、小测验等）的频率高吗？
15. 您对学生文言文学习的评价主要侧重于哪些方面？（可多选）
16. 在文言文教学前或教学中，您是否会为学生设置明确、具体的评价标准（如背诵评分细则、翻译要点清单、小组互评表等）？选项（单选）
17. 您在文言文课堂中是否会组织学生自评或互评活动？
18. 您认为目前的评价方式能否真实反映学生的努力程度和进步？
19. 在文言文教学中，您是否会引导学生依据学习目标进行自我监控？
20. 您是否会专门花时间提升自己的评价能力？
21. 您在实施“教学评一体化”进行文言文教学时，遇到的主要困难是？（可多选）
22. 学校培训会强调“教学评一体化”理念在文言文教学中的应用吗？
23.  您最希望在哪些方面得到支持以更好地实施“教学评一体化”？（可多选)
更多问卷 复制此问卷