新本科护生伦理敏感性与人文关怀能力调查问卷

1. 性别
2. 年级
3. 年龄
请选择
4. 户籍类型
5. 是否修过护理伦理学相关课程
6. 是否有临床见习或实习经历
你觉得以下项目是否涉及伦理问题
7.

病人因术后疼痛而拒绝改变体位，为了预防术后并发症，仍会为病人变换体位

8. 想回家的老年病人，因没有可以照顾他的亲人，被安排住进了养老院
9. 临终病人因改变体位时会引起呼吸不适而拒绝改变体位，但由于患压疮的高风险，仍会为病人每２ｈ变换一次体位
10. 异性病人拒绝让你看管他/她洗澡时，你在说服他/她并得到允许之后，看管其洗澡
11. 让痴呆症病人坐在轮椅上，系上安全带，待在离护士站较近或护士容易看到的地方
12. 痴呆病人拒绝服药时，在其不知情的情况下将药物与饮料混合让其服用
13. 一个临终病人希望到厕所进行排泄，因此两名护士带其到厕所并提供帮助
14. 一个卧床不起通常进行床上擦浴的病人想正常的洗一次澡，因此三名护士协助病人正常洗澡
15. 为了配合吞咽困难病人的进食速度，你花费至少1ｈ的时间辅助该病人进食
16. 在走廊里，向临床上的领导汇报病人的护理细节
17. 在有多张病床的病房里，向责任护士汇报你所护理病人的情况

人文关怀能力量表

18.

我能够把患者看作一个完整的人，而不仅仅关心他的疾病

19. 我能够站在患者的立场上去考虑问题
20. 看到我护理过的患者康复出院，我觉得自己的工作很有意义。
21. 我觉得护理工作的价值是不能完全用金钱来衡量的
22. 我认为护士很难满足患者的每个要求
23. 如果要我去护理精神病或传染病患者，我很害怕
24. 对于性病患者，我虽然嘴上不说，但心里没好感
25. 我会告诉患者，只要他需要，我就会来到他身边
26. 我能够帮助患者树立战胜疾病的信心
27. 我能够说服患者从积极方面去考虑问题
28. 我能够及时将患者病情的好转结果告诉患者
29. 我能够帮助患者的家属支持和鼓励患者
30. 我能主动向患者介绍自己的姓名和工作职责
31. 当患者非常痛苦时，我会陪伴在他身边，必要时用手轻轻安抚他
32. 向患者承诺的事，我尽可能说到做到
33. 我能够向患者表达自己的同情
34. 患者对我表示不满或愤怒时，我能保持平静
35. 我会鼓励患者表达他的喜悦、痛苦、沮丧和恐惧等感受
36. 我与患者交谈时注意与他目光接触
37. 当工作很忙时，我难以仔细听患者说话
38. 我能够帮助患者认识到他生存的价值和意义
39. 有的患者不愿意向护士透露自己的想法，所以我难以了解他真实的精神生活状况
40. 我会努力帮助患者去寻求有利于他康复的精神寄托
41. 我会启发患者去寻找他自己生活经历中最有成就感的事情
42. 我能够根据病人的情况调节病房的温度、湿度
43. 我完成操作后，会记得整理好物品，把病人要用的东西放在他拿得到的地方
44. 我觉得病房是一个公共场合，难以保持安静
45. 为患者进行特殊检查或护理时，我都会用屏风或衣被适当遮挡他的身体
46. 我有时会忽略为病房开窗通风
47. 对卧床病人我会主动为他翻身和按摩背部
48. 我难以察觉患者没有说出来的需要
49. 我尽力不会让患者发生安全事故
50. 我很关心患者的饮食情况，尽量满足其营养需要
51. 某患者告诉我他失眠，我会想办法改善他的睡眠状况
52. 我不愿意协助患者大小便
53. 我能够从各种护理方案中确定最佳方案
54. 患者要承受各方面的压力，我常感到束手无策
55. 我能够独立制定出恰当的护理诊断
56. 我会对照制定的目标来评价护理措施的效果
57. 我能帮助患者制定可行的健康目标
58. 在收集健康资料时，我能注意患者的表情和语气，进一步了解他的想法
59. 我乐意告诉患者有关疾病的预防、治疗等方面的知识
60. 我能够教会患者自己照顾自己
61. 我能根据患者的文化背景、理解能力等不同状况进行有效的健康指导
62. 当回答不了患者提出的问题时，我会自己想办法去寻找答案，再向其解释
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