政治：资评七上：3+4单元（37道题）

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1. 在第41个教师节到来之际，中央宣传部、教 育部联合发布了2025年全国“最美教师”名 单，他们中有扎根边境乡村教育40年的刘玉 忠，有坚守教学科研一线60余载、奠基我国 信息科学教学的钟义信。这些“最美教师”的 事迹生动地诠释了新时代好教师的标准，具 体包括 （）
①坚定的理想信念
②高尚的道德情操
③卓越的数字技术应用能力
④扎实的学识与仁爱之心
2. 秋季开学，某校七年级学生发现新学期的几 位老师风格迥异:数学老师讲课逻辑严谨、节 奏紧凑;道德与法治老师则喜欢结合全国时 政热点案例开展互动讨论。面对不同风格的 老师，正确的做法是 （）
①承认每位老师教学风格的差异
②只听自己喜欢的教学风格的老师的课
③用心发现不同老师的闪光点和独特优势
④主动向老师请教学习方法，拉近师生距离
3.2025年国家中小学智慧教育平台开展了“专 题教育资源”应用案例征集活动，某中学的 “师生共创校园微时政栏目”案例入选:学生 围绕科技新突破、生态保护政策等热点提出 选题，老师结合教学经验指导内容创作，在此 过程中师生平等讨论、相互启发，实现教学相 长。该案例生动展现的师生交往的良好状 态是 （）
①师生双向沟通，在协作中实现教与学共赢
②老师精准把控方向，学生按规范完成创作
③学生积极参与探索，老师适配需求优化 引导
④师生地位绝对平等，弱化教学中的引导 职责
4.“时代楷模”张桂梅的事迹引发全网关注和暖 心共鸣:扎根云南山区20余年，她创办免费 女子高中，既教学生知识，又用信念引领学生 成长，还关爱学生生活。这说明了 （）
①老师教学水平高超，学生就能取得优异 成绩
②尊重老师，是中华民族的优良传统
③老师是我们学习的指导者和成长的引路人
④老师给予学生生活上的关心与情感上的关 怀，值得学生敬重与感恩
5. 未来很可能是人工智能的时代。英国广播公 司基于剑桥大学研究者的数据体系分析了 365个职业在未来将被人工智能取代的可能 性，其中人事、客服、政府职员、会计、银行职 员等职业的被淘汰率超过89%,但教师这个 职业被人工智能取代的可能性仅为0 .4%。 这是因为 （）
6.“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校 拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不 断涌现出一批又一批好老师则是民族的希 望。”每个人心目中都有好老师的形象，面对 不同风格的老师，我们应该 （）
7. 某影片讲述了一位高三老师与学生们“斗智 斗勇”的有趣故事，再现了20世纪80年代的 校园百态及师生纯真感情。该影片让观众深 切体会到原来那个管你最严的老师爱你最 深。就算所有人都放弃了你，那个愿意批评 你的老师，是在你跌落悬崖时依然拼了命抓 住你的双手的人。这说明 （）
8. “00后”李老师在社交平台分享了一个教学 日常故事:学生小宇在班级公约讨论中提出 了创新建议，她在全班公开表扬其“有主见、 懂思考”;而当小宇后来因骄傲自满而不认真 写作业时，她又单独找小宇谈心，指出“踏实 做事才是成长的关键”。小宇最终正视问题、 不断进步。这一案例对我们的启示是（）
9. 下面这幅漫画定格了老师与学生的温馨瞬间。漫画所体现的是 （）
10.2025年，多所学校曾发起“谢师恩”活动，号召学生用书信或者艺术作品记录老师的教 诲，获得广泛参与;2025年6月—7月，教育部面向全社会开展了2025年教师风采“感 人瞬间”短视频征集活动。这些行为给我们 的启示是 （）
11.2025年中秋佳节，全国多地倡导“团圆过 节、亲情相伴”的文明新风。在外打拼的王 先生特意调休，带着妻子和孩子回到乡下老 家，一家人在庭院中围坐在一起赏月、共话 未来期许，满院欢声笑语。王先生的这一行 为体现了家是 （）
12.“中国网事 ·感动2023”年度人物:“孝老爱 亲模范”汪萍被养父母视如己出，自养母中 风偏瘫、养父确诊肺癌晚期后，婚后两次搬 家只为将养父母和患病弟弟安置在身边，十 余年间悉心照料他们的起居、默默陪伴守 护，用坚守回应养育之恩。汪萍一家的事迹 说明亲情的产生源于 （）
①血缘关系的天然联结，无血缘则无亲情
②长辈对晚辈的单向付出，与晚辈态度无关
③生命哺育、生活操劳的责任担当
④成长路上的陪伴见证、喜忧与共
13.2025年中秋国庆双节假期，全社会跨区域 人员流动量累计达24.33亿人次，不少年轻 人选择返乡团聚，他们陪伴父母走亲访友， 共进团圆饭。这一现象体现了 （）
14. 初中学生小宇因周末安排与父母产生分歧， 他没有争执，而是冷静列出社团活动的成长 价值，并用周末碎片时间完成各科作业，最 终获得父母理解。小宇的做法体现了（）
15. 下面是2025年网络热传的漫画，画面中的除夕”二字格外醒目。漫画体现了（）
16. 下图是某调研机构发布的《青少年亲子冲突 化解方式效果统计表》,表中数据表明（）
17.某网站发起“我的现代家庭”话题征集活动， 超20万网友在线分享。“线上共享日历” “三孩家庭”“重组家庭”等形态多样;多数青 少年表示“父母会尊重我的兴趣选择”。这 体现了 （）
①家庭结构、规模发生不同程度的变化
②家庭成员的交流、沟通方式发生较大变化
③家庭氛围越来越民主、平等
④家庭的主要功能是满足成员的物质需求
18. 西安市某社区调解了一起夫妻矛盾事件:因 教育理念是“宽松放养”还是“严格管教”的 问题而频繁争吵，使家庭氛围紧张。社区妇 联介入后，先分别与双方深入沟通;再引导 二人看到对方“重视孩子成长”的共同初衷; 最后协助双方找到折中的教育方案。这次 调解是为了 （）
①帮助该家庭成员舒缓矛盾
②明确自己是不偏不倚的中立者
③引导家庭成员看到对方的优点
④强制要求家庭成员放弃自身理念
19. 妈妈是我的好朋友，有时候，我在外面受了 气，她就安慰我，逗我开心，我有不会做的作 业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心;爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下 棋、打羽毛球、做游戏。家中的大事小情父 母与我共商讨，我有一个幸福的家! 材料说 明了 （）
20. 中央宣传部向全社会发布的2025年“最美 家庭”中，有这样一个家庭:北京市村民吴淑 明的父母相继患病，失能卧床14年。她与 丈夫主动将老人接至家中，悉心照料。 14 年间，夫妻二人互相体谅，遇事耐心沟通。 这个家庭体现了 （）
1. 以下是一则中学生观察日记的摘录:”
对上述内容认识正确的有 （）
①生命的接续只限于血缘关系的传承
②生命的接续包含了文化和技艺的传承
③一代又一代的实践实现了文化生命的接续
④每个人的生命都是孤立存在的，与他人 无关
2. 观察下面这组漫画，其中，能够体现小亮战胜 挫折、增强生命韧性的是 （）
①小亮自称“钢铁侠”,以幽默乐观的态度面 对自身状况
②小亮摇轮椅参与体育课，积极融入集体活动
③老师提醒同学们特殊对待小亮
④小林主动提出照顾小亮
3. 我们既要在学业上追求进步，又要重视对身 体的爱护。爱护身体应做到 （）
①保持规律的作息时间
②进行科学的体育锻炼
③增强安全防范意识和自我保护能力
④过度追求身材而盲目节食
4. 守护生命离不开对精神世界的养护。作为中 国人，我们应该认识到 （）
①每个人的精神生命都蕴含着中华民族文化 的基因
②可以完全摒弃传统文化，追求外来文化
③要守护好我们的精神家园
④要传承和弘扬伟大的民族精神
5.“时代楷模”钟扬长期致力于生物多样性研究 和种子库建设，十多年扎根西藏，收集上千种 植物种子，他矢志不渝为人民服务，积极投身 国家生态文明建设和绿色发展，热心社会公 益事业，在生态保护和科普教育方面贡献卓 著,把生命中最宝贵的时光献给了祖国最需 要的地方和他最钟爱的事业。这说明值得的 人生在于 （）
①活出自己的人生，实现学术理想与自我 价值
②当国家和社会需要时，主动承担责任，贡献 力量
③将个人理想与国家发展、民族复兴紧密 结合
④只有取得惊天动地的成就，人生才有意义
6. 某地报道，一名少年在父亲重病、母亲离家的 困境下，独自照料父亲、操持家务，同时学业 成绩优异，他坦言:“困难是暂时的，要靠自己 让家好起来。”这一报道启示我们 （）
7. 战胜挫折除了依靠自身的坚韧，也可借助外 力。这样做的目的是 （）
①获得他人的理解和支持
②坚定战胜挫折的信念
③击败生活中的竞争对手
④增强生命的韧性与力量
8. 观察下面漫画，下列观点正确的是 （）
9.2025年中秋假期，在某高铁站， 一位旅客突 发疾病倒地。正在候车的护士李某立刻上
前，一边跪在地上为旅客做心肺复苏，一边指 导周围群众拨打急救电话、疏散围观人群。 路过的大学生小王也主动帮忙维持秩序，直 到急救人员赶到。这起事件启示我们（）
10.成都市金牛区某小学推进“非遗传承进校 园”,老一辈皮影艺人传授传统技艺，师生们 通过改编剧目、研发便携皮影箱、融合多学 科等方式创新传承皮影戏。 这 一 活动体 现了 （）
①老艺人与师生接力传承，让皮影戏随着生 命延续得以接续
②师生集体参与传承传统技艺，在共同行动 中感知自身生命价值
③生命接续过程中，人类的精神文明得以积 累和丰富
④生命的接续就是代际间的技艺传承
11.2025年5月，全国中小学开展“健康成长” 主题教育活动。各校通过急救技能实操课 教学生掌握止血、包扎等技巧，同时组织经 典诵读、红色故事分享会以涵养品格。材料 体现的做法有 （）
①关注身体健康，学习实用自救技能保障生 命安全
②养护精神世界，通过文化浸润与品格塑造 滋养心灵
③强化体育锻炼，靠高强度运动提升身体极限
④兼顾身心养护，以技能学习助力精神世界 丰富
12. 现代社会的快节奏生活让人们压力剧增，而 养护精神不但能帮助人们减轻焦虑、预防抑 郁，还能提升幸福感与生活质量。这显示了（）
①养护精神可满足个人精神需求，助力应对 生活压力
②精神风貌反映生命状态，养护精神是守护 生命的需要
③养护精神能完全消除生活压力，避免所有 负面情绪
④只需关注生理健康，精神需求可依靠物质 条件满足
13. 高中生小苏为参加全国青少年科技创新大 赛，耗时3个月打磨环保发明作品，却因作 品技术细节未达评审标准，最终未能获奖。 小苏经历的“挫折”是 （）
14. 青年歌手小孟凭借一首原创歌曲走红后，因 作品风格单一导致后续作品反响平平;他正 视这一挫折，重新深耕音乐创作，尝试融合 传统民乐元素，最终推出的新作品广受好 评。这体现了 （）
15. “90后”乡村教师小陈放弃城市工作机会， 扎根偏远山区支教8年，通过开发乡土特色 课程、搭建公益助学平台，帮助数百名山区 孩子拓宽成长视野，她坦言:“在为孩子们付 出的过程中，我找到了自己真正想坚持的人 生价值。”这说明了 （）
16. 某社区发起“邻里互助计划”,居民们主动为 独居老人代购生活用品、陪同就医，为双职 工家庭照看孩子、共享育儿经验。这份双向 的善意让邻里关系更和睦，也让社区充满归 属感与温暖。这说明了 （）
17. 某中学开展“暖心校园”行动，学生们自发组 建“帮扶小队”,主动为学习困难的同学补习 功课、分享笔记，陪性格内向的同学参与集 体活动;老师则通过谈话了解学生的困惑， 用耐心鼓励化解隔阂。这些做法体现了（）
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