川师2023级英语专升本23班学生课堂参与度现状及提升策略调查研究——以综合英语课堂为例
亲爱的同学：
你好！本问卷围绕综合英语课堂参与情况展开调研，聚焦专升本阶段英语专业学生的课堂互动现状、影响因素与改进需求，仅用于课程学业分析与教学优化，答案无对错之分，请你结合自身真实学习体验填写，你的反馈对我们至关重要。感谢你的支持与配合！
1. 在综合英语课堂上，你通常每节课主动发言（包括回答提问、发表观点等）的次数是？
A. 0次
B. 1-2次
C. 3-4次
D. 5次及以上
2. 当老师提出一个你能回答的问题时，你通常会？
A. 立刻主动举手回答
B. 犹豫一下，看有没有别人举手
C. 心里想但不敢举手
D. 假装没想好，等老师点名再说
3. 你认为自己在综合英语课堂上的整体参与程度属于？
A. 非常积极
B. 比较积极
C. 一般，多数时间在听
D. 很不积极，基本不参与
4. 进入本科阶段的综合英语课后，与专科时期相比，你的课堂参与度有何变化？
A. 明显下降
B. 略有下降
C. 差不多
D. 反而提高了
5. 你认为自己目前在综合英语课堂上不愿主动参与的最主要原因是什么？
A. 自身英语基础薄弱，怕出错
B. 习惯了被动听课，不知如何主动
C. 课堂氛围沉闷，缺少互动机会
D. 担心回答不好被同学或老师负面评价
6. 在综合英语课堂上，以下哪些情形会让你更愿意主动参与？
A. 老师提前告知下节课的讨论话题
B. 小组合作后推选代表发言
C. 老师用轻松幽默的方式点名
D. 发言后得到老师的肯定或鼓励
E. 话题与生活相关
F. 其他（请填写）
7. 你认为以下哪些因素最影响你上课参与互动的心理状态？
A. 担心发音或语法错误被同学笑话
B. 觉得自己的观点不够好，不如不说
C. 习惯了老师讲、学生听的方式
D. 性格内向，害怕成为焦点
E. 对综合英语课程内容不太感兴趣
F. 其他（请填写）
8. 你希望老师在提升班级课堂参与度方面优先做哪一项？
A. 多设计需要全员参与的课堂活动（如两人对话、小组展示）
B. 减少对错误的当场纠正，课后或私下指出
C. 给学生单独布置预习任务，降低课堂焦虑
D. 将课堂发言表现按一定比例计入期末成绩
9. 你认为本班综合英语课堂目前最需要改进的一点是什么？请简要写出你的建议。
10. 你认为哪些具体措施能最有效提高本班综合英语课堂的参与度？请简要说明。
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