教育欠发达地区高中英语教师专业成长后测问卷

尊敬的老师：
您好！为全面了解我校高中英语教师专业成长变化及课题实施成效，特开展本次匿名问卷调查。问卷共12题，答案无对错之分，仅用于课题研究分析，严格保密。感谢您的支持与配合！
一、基本信息（可选填）
1. 您的教龄
2. 您的职称：
二、专业理念更新

3. 课题实施后，您对新课标、英语学科核心素养的理解程度：
4. 您的教学理念从“教师讲授为主”向“学生主体”转变的程度：
三、专家指导与教研成效

5. 课题开展的专家培训、一对一听评课指导，对您教学能力提升的帮助：
6. 课题推动下，校本教研（集体备课、课例研磨、教学反思）的实效性：
7. 和田—乌鲁木齐跨区域联合教研，对您拓宽教学视野、更新教学思路的作用：
四、教学能力与实践变化

8. 课题实施后，您的教学设计、课堂组织与实施能力：
9. 您在课堂中运用情境教学、任务型教学、分层教学等新方法的频率：
10. 您参与教学比赛、撰写教学反思或教学论文的积极性：
五、专业成长内驱力

11. 课题实施后，您对自身专业成长的重视程度与主动发展意愿：
六、开放性问题

12. 结合您的教学实际，简要写出本次课题研究（专家指导、教研活动、培训等）给您带来最明显的1–2个成长
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