中班幼儿看图说话教学现状调查问卷
1. 您从事中班教学年限？【单选题】
A.1年以内
B.1-3年
C.3-5年
D.5年以上
2. 您班级每周开展看图说话专项教学活动次数？【单选题】
A.1次及以下
B.2次
C.3次
D.4次及以上
3. 本班幼儿主动观察图片细节、人物表情与动作的整体情况？【单选题】
A.大部分幼儿可以自主细致观察
B.约一半幼儿能够观察到位
C.仅有少数幼儿可以观察细节
D.大部分幼儿不会观察、只会随意看
4. 幼儿语句表达完整度情况？【单选题】
A.多数幼儿语句完整、表达通顺
B.以简单短句为主，不够完整
C.语序颠倒、表达混乱较多
D.多数幼儿不敢开口、不愿表达
5. 幼儿讲述图片内容的逻辑连贯性？【单选题】
A.能按顺序简单说出起因、经过、结果
B.能连贯讲述，但逻辑较简单
C.讲述零散、顺序混乱
D.无法连贯讲述画面内容
6. 幼儿语言词汇积累与运用情况？【单选题】
A.会使用形容词、简单关联词，词汇较丰富
B.只会使用基础常用词语
C.词汇单一、重复率高
D.词汇匮乏，仅能用单个字词表达
7. 幼儿看图想象与创编能力？【单选题】
A.愿意大胆想象，自主创编画面以外内容
B.仅能描述画面内容，不会延伸想象
C.仅在老师提问下被动回答
D.不愿思考、沉默不参与
8. 您常用的看图说话教学素材类型？
A.多幅连贯情景叙事图
B.单幅主题情景图
C.绘本截取图片
D.幼儿生活实景图片
E.动画、卡通趣味图片
9. 您主要采用的教学方式？
A.教师示范讲述，幼儿模仿学习
B.问题启发引导，幼儿自主表达
C.两两互说、小组轮流讲述
D.游戏化情境讲述、角色扮演
E.幼儿自主看图自由讲述
10. 教学中是否对能力强弱不同的幼儿进行分层指导？【单选题】
A.经常针对性分层引导
B.偶尔会区分指导
C.很少区分，基本统一教学
D.完全统一教学
11. 是否开展看图说话家园共育指导？【单选题】
A.经常布置亲子看图讲述任务、指导家长
B.偶尔提醒家长居家练习
C.极少开展家园配合
D.从未开展相关家园共育
12. 本班幼儿看图说话存在的主要问题？
A.胆小腼腆，不敢大胆开口表达
B.不会观察，抓不住图片重点
C.语句不完整、语序混乱
D.逻辑思维弱，不会连贯叙事
E.词汇量少，表达单调干瘪
F.注意力不集中，课堂参与度低
13. 您在看图说话教学中遇到的最大困难？
A.缺乏系统、适配中班的教学素材
B.幼儿个体差异大，难以兼顾全体
C.课堂形式单一，幼儿兴趣不足
D.缺少成熟的教学方法和引导话术
E.备课时间不足，难以精细化设计活动
F.幼儿表达提升慢，教学效果不明显
14. 您对园内看图说话专项教研、培训的需求程度？【单选题】
A.非常需要
B.比较需要
C.一般
D.不需要
15. 您认为如何有效提升中班幼儿看图说话能力与课堂教学质量？【填空题】
16. 对于我园中班看图说话课程建设、教研活动开展，您有哪些宝贵建议？【填空题】
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