大学生网络游戏行为与学业相关性调查问卷\n
您好!为研究大学生网络游戏行为与学业表现的关联性,特开展本次匿名调查,所有数据仅用于学术研究,请您根据真实情况作答。
一、基本信息
1. 您的性别:
A. 男
B. 女
2. 您所在的年级:
A. 大一
B. 大二
C. 大三
3. 您的专业类别:
A. 文科类
B. 理科类
C. 工科类
D. 艺术类/其他
二、网络游戏行为现状
4. 您周围同学或室友玩游戏的情况,对您的游戏行为影响大吗?
A. 影响很大
B. 有一定影响
C. 基本无影响
D. 无任何影响
5. 您是否玩网络游戏(含手游、端游、主机游戏等):
A. 是
B. 否
6. 您每周参与网络游戏的频率是?
A. 从不玩
B. 每周1-2次
C. 每周3-4次
D. 每天都玩
7. 您平均每周参与网络游戏的总时长大约是?
A. 不玩游戏
B. 每周1-3小时
C. 每周3-7小时
D. 每周7-14小时
E. 每周14小时以上
8. 您平日单次玩网络游戏的时长大约是?
A. 不玩游戏
B. 30分钟以内
C. 30分钟~1小时
D. 1~3小时
E. 3小时以上
9. 您最常玩的网络游戏类型是什么?
A. 竞技对战类
B. 角色扮演类
C. 射击类
D. 休闲益智类
E. 策略经营类
F. 不常玩任何网络游戏
10. 您通常在一天中的哪个时间段进行网络游戏?
A. 课间/午休时间
B. 放学后/晚自习前
C. 晚自习时间
D. 深夜(22:00之后)
E. 周末/节假日全天
11. 过去一学期,您每月在网游中的平均消费(含充值、购买皮肤/装备等)约为?
A. 0元
B. 1-50元
C. 51-100元
D. 101-200元
E. 200元以上
12. 您玩网络游戏的主要原因是?
A. 放松解压、打发时间
B. 社交互动、和朋友一起玩
C. 挑战自我、获得成就感
D. 跟风尝试、身边同学都在玩
E. 其他
三、游戏自控力与学习冲突
13. 您在玩游戏时,是否出现过难以自控、超时游玩的情况?
A. 从未出现,想停就能停
B. 偶尔超时,但能控制
C. 经常超时,推迟学习任务
D. 明显沉迷,影响正常上课和作业
14. 您认为自身自控能力,能否合理把控游戏时间不影响学业?
A. 自控力很强,能严格自律
B. 自控力较好,基本能把控
C. 自控力一般,偶尔失控
D. 自控力较差,容易沉迷
15. 当学习任务与网络游戏时间冲突时,你的选择倾向是?
A. 优先完成学习任务,绝不耽误学习
B. 以学习为主,偶尔适当玩一会
C. 学习和游戏时间各占一半
D. 经常放弃学习时间去玩游戏
16. 玩网络游戏是否会让你产生学习拖延、不想看书刷题的心理状态?
A. 完全不会,心态不受影响
B. 偶尔有一点,但能自我克制
C. 时常不想学习只想玩
D. 习惯性拖延学业
17. 你是否会因为组队开黑、游戏上分,而请假缺课、迟到早退或翘自习?
A. 从未有过
B. 极少偶尔
C. 偶尔发生
D. 经常这样
18. 您是否曾因玩游戏熬夜到凌晨:
A. 从未
B. 偶尔(每月1-2次)
C. 经常(每周1-2次)
D. 几乎每天
四、学业影响与认知态度
19. 您近一学年的平均绩点(GPA)大致处于什么水平:
A. 3.5及以上(成绩优异)
B. 3.0-3.4(成绩良好)
C. 2.5-2.9(成绩中等)
D. 2.4以下(成绩较差)
20. 您认为网络游戏对自己的学业成绩影响程度如何?
A. 有明显促进作用
B. 基本无任何影响
C. 有轻微负面影响
D. 有较大负面影响
E. 严重拖累学业成绩
21. 回想过去一学期,减少游戏时间是否会提升你的学业表现?
A. 肯定会明显提升
B. 可能会有所提升
C. 几乎不会改变
D. 不会,我已平衡好游戏和学习
E. 不确定
22. 相比不怎么玩游戏的同学,你觉得自己的学业排名、绩点水平如何?
A. 明显高于同龄人
B. 基本持平没有差距
C. 略微低于普通同学
D. 差距比较明显
23. 您认为大学生合理的网络游戏时长(每日)不应超过:
A. 1小时以内
B. 1-2小时
C. 3-4小时
D. 无明确限制,只要不影响学业即可
24. 您是否支持高校出台相关政策引导学生合理游戏?
A. 非常支持
B. 支持
C. 无所谓
D. 不支持
E. 非常不支持
25. 您认为高校可以通过哪些方式帮助学生平衡游戏与学业?
A. 开展学业规划与时间管理课程
B. 组织丰富的线下文体活动
C. 加强对网络游戏成瘾危害的宣传教育
D. 建立正向引导监督机制
E. 其他方式
关闭
更多问卷
复制此问卷