和田市第三中学“动态分层，分组教学”学生学习情况转变调查问卷
一、基本情况
1. 1. 你的学段:
A. 七年级
B.八年级
C. 九年级
2. 2. 课堂分组学习开展频率:
A. 经常 （每周3次及以上）
B. 一般（每周1-2次）
C. 偶尔
D. 很少
二、小组学习体验
3. 3. 你对目前分组学习的整体感受:
A. 很好，收获很大
B. 较好，有一定帮助
C. 一般，效果不明显
D. 不好，浪费时间
4. 4. 你在小组中的参与状态:
A. 主动思考、积极发言、主动合作
B. 正常配合，按需参与
C. 被动跟随、很少发言
D. 基本不参与
5. 5. 小组分工与氛围:
A. 分工明确、互帮互助
B. 基本有序，少数人主导
C. 分工混乱、容易闲聊拖拉
三、学习态度与行为转变（对比单独听课学习）
6. 6. 课堂专注度变化:
A. 明显提升
B. 略有提升
C. 基本不变
D. 下降
7. 7. 主动思考、敢于提问与发言的变化:
A. 明显变积极
B. 有所变好
C. 没有变化
D. 更被动
8. 8. 遇到难题时的学习主动性:
A. 愿意和组员讨论探究
B. 先自己思考，再求助
C. 只等老师讲
D. 直接放弃
四、学习能力与学习效果转变
9. 9. 分组学习对你理解知识、解决难题的帮助:
A. 帮助很大
B. 有一点帮助
C. 帮助很小
D. 没有帮助
10. 10. 经过一段时间分组学习，你的学习成绩/学习基础掌握情况:
A. 明显进步
B. 小幅进步
C. 基本稳定
D. 有所退步
11. 11. 通过小组合作，你提升最明显的能力是（可多选）:
A. 独立思考能力
B. 沟通表达能力
C. 团队协作能力
D. 解题与探究思维
E. 自律与任务执行力
F. 暂无明显提升
五、现存问题与改进建议
12. 12. 你认为当前分组学习最主要的问题是（可多选）:
A. 部分组员划水、不参与、拖后腿
B. 讨论容易跑题、闲聊
C. 少数同学主导，其他人没机会
D. 分组固定，不够灵活
E. 老师指导不及时
F. 没有明显问题
13. 13. 你更认可哪种分组方式?
A. 优劣互补、老师分配分组
B. 定期轮换分组
C. 同学自由组队
D. 保持固定小组
14. 14. 简短建议:你希望分组学习如何改进，让学习效果更好?（选填）
问卷结束，感谢你的认真填写！
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