高中生生成式人工智能使用情况调查

您好！生成式人工智能（AI）是指能够生成文本、图像、音频等内容的人工智能工具（如DeepSeek、ChatGPT、文心一言、豆包等）。本问卷旨在了解大家对生成式AI的真实使用情况，答案无对错之分，匿名作答，请根据你的实际情况作答。感谢您的配合！

 第一部分:基本信息
1. 年级
2. 性别
3. 选科组合
第二部分:生成式AI使用状况
4. 你是否了解生成式人工智能?
5. 你使用生成式人工智能的频率:
6. 你使用过哪些生成式AI工具?

 第三部分：生成式AI使用行为

A. 使用类型
  • 1=从不
  • 2=很少
  • 3=有时
  • 4=经常
  • 5=总是
7. 我用AI完成课后作业（如数学解题、作文润色、英语翻译）。
8. 我用AI进行课前预习（如生成知识点总结、查找学科背景资料）。
9. 我用AI复习和备考（如生成错题解析、整理考点清单）。
10. 我用AI了解课堂外的知识（如学科前沿概念、拓展知识等）。
11. 我用AI学习新技能（如编程代码、外语口语、小语种翻译）。
12. 我用AI探索兴趣领域（如天文、历史、艺术等个人感兴趣的主题）。
13. 我用AI生成创意内容（如绘画、写诗歌、创作短视频脚本）。
14. 我用AI参与校园活动（如制作宣传海报、撰写活动策划案）。
15. 我用AI设计个人作品（如编程项目、个人网站、数字故事）。
16. 我用AI解决生活问题（如规划出行路线、查询生活常识）。
17. 我用AI进行社交娱乐（如与AI聊天、生成段子、创作虚拟角色对话）。
18. 我用AI辅助人际交往（如撰写邮件、修改社交平台文案）。
B. 使用动机
  • 1=完全不符合
  • 2=不太符合
  • 3=一般
  • 4=比较符合
  • 5=完全符合
19. 我使用生成式AI主要是为了提高学习效率、节省时间。
20. 我使用生成式AI是因为它能帮我完成自己不会或不擅长的任务。
21. 我使用生成式AI是出于好奇或尝试新技术的心态。
22. 我使用生成式AI是因为周围同学都在用，我不想落后。
C. 批判性使用能力
  • 1=完全不符合
  • 2=不太符合
  • 3=一般
  • 4=比较符合
  • 5=完全符合
23. 我会主动核查AI给出的信息是否准确，而不是直接相信。
24. 我能识别出AI回答中的逻辑漏洞、事实错误或偏见。
25. 我会根据自己的判断修改AI生成的内容，而不是照搬使用。
26. 我会在多个AI工具或搜索引擎之间交叉验证同一个问题的答案。
D. 使用依赖
  • 1=完全不符合
  • 2=不太符合
  • 3=一般
  • 4=比较符合
  • 5=完全符合
27. 在完成学习任务时，我会优先考虑借助生成式AI来完成。
28. 当无法使用生成式AI时，我完成学习任务的效率会明显降低。
29. 我会因无法使用生成式AI而推迟完成学习任务。
30. 在学习中遇到问题时，我更愿意问AI，而不主动请教老师或同学。
31. 在学习中遇到问题时，我更愿意直接用AI获取答案，不愿深度思考。
32. 使用生成式AI后，我解决问题的方式变得更加多样化。
33. 当生成式人AI帮我节省时间时，我对学习进度的掌控感会增强。
34. 使用生成式AI处理繁琐学习事务能有效减轻我的压力。
35. 我认为生成式AI能够满足我的学习需求。
36. 我会像对朋友一样向AI能倾诉心事。
37. 我认为生成式AI能够理解我的情绪和需求。
38. 我会因为生成式AI的回应而感到开心或满足。
39. 使用生成式AI聊天有助于减轻我的负面情绪。
E. 风险认知与伦理意识
  • 1=完全不符合
  • 2=不太符合
  • 3=一般
  • 4=比较符合
  • 5=完全符合
40. 我了解AI可能存在的隐私泄露风险（如个人信息被收集）。
41. 我知道直接提交AI生成的作业属于学术不端行为。
42. 我会主动标注使用AI辅助完成的内容（如作业、报告中注明“AI辅助”）。
43. 我认为AI生成内容可能存在偏见（如性别、文化歧视）。
第四部分：家庭、学校与规范意识
44. 你所在的学校或班级有没有针对使用生成式AI的明确规定?
45. 你的父母知道你在使用生成式AI吗?他们的态度是:
46. 你认为学校应该如何处理AI辅助作业的问题?
47. 你希望学校、家长针对高中生AI使用做出哪些引导（可多选）
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