合格评估引领下我国职业本科院校内涵发展的路径研究

尊敬的老师：您好！首先，非常感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来填写本问卷！我正在进行“合格评估引领下我国职业本科院校内涵发展的路径研究”，需要对合格评估展开的具体过程进行调查与分析。恳请您能认真仔细地阅读如下题目，并根据真实情况来回答，答案并无对错、好坏之分。问卷采用匿名的形式填写，您填写的所有信息我们都将严格保密，调查资料仅限于本课题研究之用。
再次感谢您的支持，祝您生活愉快，身体健康，工作顺利！
1. 您所在学校的名称:
2. 您的职务类别:
3. 您参与合格评估工作的阶段:
4. 作为首批参评院校，主要出于哪些动因或考虑？
5. 您是否认同“合格评估的核心是引导学校实现内涵发展而非仅仅通过评估”?
6.在“自我诊断”阶段，贵校发现的最核心、最根本的短板是什么？
7. 在迎评促建过程中，学校内部曾面临最棘手的“自我诊断”难题是什么？
8. 在评估建设期间，贵校在以下哪个方面实现的转型最为显著？
9. 2025年教育部发布的《指标释义》首次将“技术技能积累”纳入评估体系，您认为这向对贵校发展产生的实际影响是？
10. 据您观察，专家进校考察期间，哪些环节对学校产生的“真实改进压力”最大？
11. 在您看来，当前合格评估的指标体系中，哪些指标与职业本科的“职业性”与“高阶性”人才培养目标契合度较低？
12. 在“校企双元育人”实践中，企业参与最深入的环节有哪些？
13. 您认为“校企双元育人”模式运行存在的主要问题是？

14. 在“第四代评价理论”所倡导的“多元主体参与”层面，您认为贵校评估实践中哪一个或者哪些主体的实质性影响力比较小？

15. 您认为本校“双师型”教师队伍建设面临的挑战有哪些?
16. 为防止“评过即松”，贵校已建立或者着力构建哪些长效机制？
17. 请问评估通过后，贵校是否制定了明确的《整改方案》？
18. 回看整个评估过程，您认为此次评估中突出的问题有哪些？
19. 您认为当前合格评估的指标体系最需要改进的方面有哪些？
20. 如果让您给国家评估政策的制定者提一些具体的建议，您会提出哪些建议？
21. 职业本科院校要在通过合格评估后实现持续的内涵式发展，您认为遇到的最大困难或挑战是什么？该如何克服与解决？请谈谈您的想法。
22. 本研究后续可能进行40-60分钟的深度访谈，您是否愿意接受进一步访谈?
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