青少年校外体育培训机构教练员执教行为测量量表预调研问卷

您好！本问卷用于大学生创新创业训练计划项目《青少年校外体育培训机构教练员执教行为优化研究》的前期预调研，主要目的是检验《青少年校外体育培训机构教练员执教行为测量量表（初稿）》条目的可理解性、适用性和合理性。问卷结果仅用于研究工具修订，不涉及个人隐私评价，也不会对任何个人或机构进行公开评价。请您根据自己接触校外体育培训的真实体验填写，感谢您的支持。


1. 您的身份是？
2.  您最主要接触或参与的培训项目是？
3.  学员年龄段是？
4. 培训形式是？
5. 参与校外体育培训的时间是？
6. 主要培训场景是？
7.

课程设计与训练安排

  • 1＝非常不符合
  • 2＝比较不符合
  • 3＝一般
  • 4＝比较符合
  • 5＝非常符合
A1 教练员能够根据学员年龄、身体基础和训练目标安排课程内容。
A2 教练员的课程结构比较清晰，通常包括热身、主要训练和放松整理。
A3 教练员能够根据学员当天状态调整训练强度。
A4 教练员会关注训练场地、器材使用和动作安全。
A5 教练员的训练内容具有一定趣味性，能调动学员参与积极性。
8. 动作示范与纠错反馈
  • 1＝非常不符合
  • 2＝比较不符合
  • 3＝一般
  • 4＝比较符合
  • 5＝非常符合
B1 教练员能够清楚示范动作，并讲解动作要点。
B2 教练员能及时发现学员的动作问题。
B3 教练员能用学员听得懂的语言进行纠正。
B4 教练员会对学员完成较好的动作给予肯定。
B5 教练员能够根据不同学员的能力差异进行个别指导。
9. 心理支持与兴趣激发
  • 1＝非常不符合
  • 2＝比较不符合
  • 3＝一般
  • 4＝比较符合
  • 5＝非常符合
C1 教练员能够鼓励学员建立运动自信。
C2 教练员会关注学员在训练中的情绪变化。
C3 教练员不会只用批评、责骂或施压的方式推动训练。
C4 教练员能够通过游戏、挑战或目标任务提高课堂兴趣。
C5 教练员能帮助学员正确面对失败、紧张或进步缓慢的问题。
10. 目标设定与过程反馈
  • 1＝非常不符合
  • 2＝比较不符合
  • 3＝一般
  • 4＝比较符合
  • 5＝非常符合
D1 教练员会帮助学员明确阶段性训练目标。
D2 教练员会记录或反馈学员的训练进步。
D3 教练员会根据测试结果或课堂表现调整后续训练计划。
D4 教练员能向家长或学员说明训练内容与训练目标之间的关系。
D5 教练员不仅关注最终成绩，也重视学员的过程表现。
11. 课堂组织与情境应对
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  • 2＝比较不符合
  • 3＝一般
  • 4＝比较符合
  • 5＝非常符合
E1 教练员能够维持良好的课堂秩序。
E2 教练员能根据场地变化灵活调整训练内容。
E3 教练员能处理学员注意力不集中、畏难或课堂冲突等问题。
E4 教练员能合理安排个人练习、小组练习和游戏竞赛。
E5 教练员能够保证课堂节奏紧凑，但不会让学员感到过度压迫。
12. 尊重关怀与沟通关系
  • 1＝非常不符合
  • 2＝比较不符合
  • 3＝一般
  • 4＝比较符合
  • 5＝非常符合
F1 教练员尊重每一位学员，不随意贬低、嘲笑学员。
F2 教练员能公平对待不同能力水平的学员。
F3 教练员愿意倾听学员的想法和感受。
F4 教练员能与家长进行必要沟通，反馈训练情况。
F5 教练员会关注学员的疲劳、身体不适或学习压力等基本状态。
13. 偏差执教与消极行为
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  • 2＝比较不符合
  • 3＝一般
  • 4＝比较符合
  • 5＝非常符合
G1 教练员在教学中存在辱骂、讽刺或恐吓学员的行为。
G2 教练员在学员动作错误时容易表现出明显不耐烦。
G3 教练员更关注能力强或成绩好的学员，忽视基础较弱的学员。
G4 教练员会忽视学员身体不适或明显疲劳反应。
G5 教练员为了短期成绩，安排明显超出学员承受能力的训练。
G6 教练员缺少必要的安全提醒，课堂组织较为粗放。
14. 您认为还需要增加哪些教练员执教行为内容？填空题
15.  您认为本问卷是否适合评价青少年校外体育培训教练员？
16. 您认为本问卷题目数量是否合适？
17. 您认为本问卷是否适合体能、球类、游泳、中考体育等不同项目共同使用？
18.  您完成本问卷大约用了多长时间？
19. 您认为哪些题目表述不够清楚？请写出题号或具体内容。填空题
20. 您认为哪些题目内容存在重复？请写出题号或具体内容。填空题
21.  您认为哪些题目不太适合您接触的培训项目？填空题
22. 您认为还需要增加哪些教练员执教行为内容？填空题
23.  您认为青少年校外体育培训教练员最重要的执教行为是什么？填空题
24. 您在校外体育培训中见过哪些不太合理的执教行为？填空题
25. 您认为教练员可以从哪些方面改进自己的教学方式？填空题
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