小学低年级童诗语用教学现状及需求调查问卷

尊敬的各位老师:

您好!为全面了解小学低年级童诗语用教学开展情况,梳理教学难点,明确一线教学需求,为本课题提供数据支撑,特开展本次问卷调查。


本问卷实行匿名作答,所有数据仅用于教学研究,请您结合真实教学情况如实填写,感谢您的支持与配合!


名词说明

童诗语用教学:依托童诗文本,引导学生积累词汇、习得句式、品读感悟、仿写创编,提升语言感知、表达与创意运用能力的教学活动。

1. 您的教龄
2. 您目前执教年级
3. 您所在学校区域
4. 您对低年级童诗语用教学的学段目标、教学要求清晰程度
5. 您日常开展童诗语用专项教学的频次
6. 您认为低年级开展童诗语用教学对学生语言发展的价值
7. 您开展童诗语用教学的主要侧重点
8. 您用于童诗语用教学的课时情况
9. 目前您课堂童诗语用教学的评价标准情况
10.  您评价学生童诗语用学习效果的主要方式
11. 您在童诗语用教学中遇到的主要难点
12.  针对“学生词汇贫乏、表达单一”,您认为主要原因是
13. 在教学方法运用上,您最困扰的问题
14. 针对课时紧张问题,您认为可行的解决方式
15.  您最需要的教学支持类型
16. 您最需要的童诗教学案例类型
17. 您偏好的专题教研培训形式
18. 您目前最急需的配套教学资源
19. 您希望语用教学目标体系包含哪些内容
20. 对于优化课堂教学、开展教研活动、开发教学资源,您有哪些具体建议?
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