AIGC 赋能医学人文融入思政课教学效果调查问卷 （形势与政策 2・守护瑰宝，赓续文脉 —— 文化遗产保护・中医针灸非遗专题）

你好！本节课在“非物质文化遗产”知识点中，老师运用AI技术生成了中医针灸相关教学素材。为了解你的学习体验与收获，以便持续改进教学，特开展本次匿名调查。你的回答仅用于教学研究和课程优化，请放心如实填写。感谢你的支持！
一、基本信息
1. 你的性别：
2. 你的年级：
3. 你的专业类别：
4. 在本节课之前，你对“中医针灸”入选联合国教科文组织非物质文化遗产代表作名录的了解程度是：
二、课堂教学内容体验
5. 本节课将中医针灸（非物质文化遗产）教学案例内容融入本节课，你认为这种结合：
6. 教师对中医针灸作为中华优秀传统文化的讲解，对你理解 “文化自信” 有帮助吗？
三、AIGC 教学资源体验（本题全部对应你这节课）
7. 你对 AI 生成的人体主要穴位示意图 的满意度：
8. 你对 15 秒 AI 生成针灸手法短视频 的满意度：
9. 你对 人体穴位认识互动网页小游戏 的满意度：
10. 这些 AI 资源是否让你更直观、更生动地理解中医针灸知识？
四、学习效果与获得感
11. 本节课后，你对非物质文化遗产保护的理解：
12. 本节课后，你对中医文化、中华优秀传统文化的认同感：
13. 这种将医学文化融入思政课的方式，拉近了我与课程内容的距离
五、AIGC 在思政课应用的态度
14. 你是否支持在医学类思政课中继续使用 AIGC 图片、视频、互动游戏等资源？
15. 你认为 AIGC 资源对提升思政课吸引力、参与度、获得感的作用：
16. 你希望未来思政课增加哪些类型的 AI 教学资源？（可多选）
六、开放式建议（结题必备）
17. 你对本节课 AIGC 资源、教学内容、课堂形式 有什么改进建议？
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