刘家湾幼儿园班子和班子成员测评问卷

说明:本问卷旨在对学校领导班子及成员进行年度考核评价,采用无记名方式,结果将为学校干部队伍建设提供参考依据。
1. 请对班子成员进行综合排序
说明:根据班子成员德、能、勤、绩、廉综合表现进行排序(不是按班子成员职务排位),由“最优”到“一般”梯次排序(如,学校3名校级,按照1、2、3排序,综合表现“最优”的排1,依次递减排2、排3)。
第一部分:各层级优秀人员推荐
一、推荐优秀正校级领导(书记、校长)
说明:最多推荐1人,可推可不推。如为分设,可从书记、校长中选1人推荐,也可不推荐。如为一肩挑,可推荐该同志,也可不推荐。
2. 是否推荐
3. 推荐人选
请选择
二、推荐优秀副校级领导(副书记、副校长)
说明:如本校副职人数≤3人,最多推荐1人,可推可不推;如本校副职人数>3人,最多推荐2人,可推可不推。推荐时请按推荐意向排序(第1推荐、第2推荐)。
4. 请先勾选本校副职人数范围
5. 是否推荐
6. 推荐人选
请选择
7. 推荐人选2
请选择
三、推荐优秀后备力量
说明:在中层干部或一般教师中推荐0-2名,可推可不推。
8. 是否推荐
9. 第1推荐人选
10. 第2推荐人选(选填)
第二部分:书记、校长测评(姓名:李晓路)
一、德(20分):政治立场坚定,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”;全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务;认真学习党的理论路线方针政策,理论联系实际,指导推动工作;为人正派,品行端正,为人师表,在师生中威信较高;具有全局观念,正确处理学校、师生和个人利益关系。
二、能(20分):工作有前瞻思维,学校发展规划科学清晰,目标明确;决策民主、科学,能听取不同意见,“三重一大”制度执行到位;能团结班子,统筹协调各方力量,形成工作合力;有改革创新意识,积极探索学校发展新路径;熟悉教育教学业务,能有效指导教师专业发展。

三、勤(20分):勤勉敬业,工作饱满,全身心投入学校管理工作;经常深入教学一线、教研活动和师生之中,了解实际情况;积极主动谋划工作,不等不靠,勇于担当;履职尽责,对分管或全面工作高度负责;及时落实上级决策部署,工作效率高。

四、绩(20分):学校办学条件、办学水平、社会声誉明显提升;学生学业水平、综合素质发展稳步提高、党建与业务融合成效显著;重视教师专业发展、师德师风建设成效明显;年度重点工作、攻坚克难任务完成情况良好;校园安全责任制落实到位,未发生安全责任事故和不稳定事件;对工会、教代会、共青团(少先队)等群团组织领导有力。

五、廉(20分):严格遵守廉洁从政、廉洁从教各项规定,清正廉洁;认真履行党风廉政建设第一责任人职责,压力传导到位;力戒形式主义、官僚主义,密切联系党员和群众;自觉接受党组织和群众监督,严格执行个人有关事项报告制度;管好亲属和身边工作人员,家风良好,无违规违纪行为。

11. 得分
第三部分:副校长(副书记)测评
一、德(20分):政治立场坚定,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”;全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务;认真学习党的理论路线方针政策,理论联系实际,指导推动分管工作;为人正派,品行端正,为人师表,在师生中威信较高;具有全局观念,服从组织安排,维护班子团结,正确处理分管工作与学校整体工作的关系。
二、能(20分):熟悉分管领域业务,专业素养扎实,能有效指导部门工作;善于协调分管部门之间、分管与全局之间的关系,形成工作合力;对校长和校务会决策部署执行有力,落实到位,工作推进高效;善于发现和解决分管工作中的实际问题,应对突发事件能力较强;具有创新意识,在分管领域积极探索新思路、新方法。

三、勤(20分):勤勉敬业,工作饱满,全身心投入分管工作;经常深入教学、管理、服务一线,了解实际情况;积极主动谋划分管工作,不等不靠,敢于担当;对分管工作高度负责,不推诿、不敷衍,认真履职尽责;积极配合书记、校长工作,主动与其他副校长沟通协作。

四、绩(20分):分管领域年度目标任务完成情况良好,工作质量高;分管工作在原有基础上有所提升,取得明显成效;承担的重点工作、攻坚克难任务推进有力,效果明显;对分管领域存在的问题能及时发现并有效整改;分管工作得到师生认可,满意度较高。

五、廉(20分):严格遵守廉洁从政、廉洁从教各项规定,清正廉洁;在分管领域评优评先、资源分配中公道正派;分管领域无吃拿卡要、违规收费等现象;自觉接受党组织和群众监督,严格执行个人有关事项报告制度;认真履行分管领域廉政建设责任,无违规违纪行为。

12. 得分(100分)


顾媛
金李
颜洁
第四部分:班子测评
一、政治建设(15分)

1.政治立场坚定,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。(2分)

2.严守政治纪律和政治规矩,严格执行民主集中制,依法治校、依规办学。(2分)

3.把握正确办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,自觉践行为党育人为国育才初心使命。(3分)

4.履行党建第一责任人职责,落实“一岗双责”,基层党组织建设规范。(2分)

5.师生思想政治工作、意识形态风险防控到位,党建与教学、管理深度融合。(3分)

6.党建与师德师风建设抓得实,党建带队建、团建,群团工作有效开展。(3分)

二、领导能力(10分)

1.办学思路清晰,学校发展规划科学合理。(3分)

2.坚持民主集中制原则,“三重一大”决策制度落实到位,决策民主科学,执行有力,工作效率高。(3分)

3.善于统筹协调,班子团结协作,队伍凝聚力强。(2分)

4.校风、教风、学风优良,财务管理、后勤管理规范。(2分)

三、工作业绩(25分)

1.学校党建(或行政管理)工作成效显著。(5分)

2.严格落实“五育并举”,国家课程方案执行到位,校本课程建设有特色。(5分)

3.学校教育教学质量稳步提高。(5分)

4.学校办学条件、后勤保障等持续改善。(5分)

5.学校重点工作推进有力,学校发展向好。(5分)

四、治理能力(10分)

1.依法治校意识强,学校规章制度健全并有效执行。(2分)

2.严守学校安全底线,未发生学校责任事故,应急处突能力强,能妥善处理各类突发事件。(3分)

3.具有较强统筹协调能力,能有效整合各方资源。(1分)

4.服务教学一线,减负增效、办事高效。(2分)

5.家校社协同育人成效显著。(2分)

五、队伍建设(10分)

1.把师德师风建设放在首位,构建师德师风建设长效机制,教师无严重师德失范问题。(3分)

2.制定教师队伍建设规划,教师培养体系健全,教师专业素养明显提升。(2分)

3.教师评价体系完善,激励机制健全,教师职称评聘、评先评优、考核评价等公平公正公开。(3分)

4.教师待遇保障到位,教师“减负”落到实处,教师身心健康。(2分)

六、作风建设(15分)

1.经常深入课堂、深入师生,密切联系教职工,主动倾听教师意见建议。(3分)

2.树立科学的政绩观,工作务实,力戒形式主义、官僚主义。(2分)

3.服务意识强,尊重教师、关心教职工,积极解决实际困难,对待师生和家长态度热情、耐心。(4分)

4.执行力、协调能力、创新能力、攻坚能力强,工作作风表现、作用发挥突出。(3分)

5.崇简戒奢、情趣健康、公私分明,家庭和谐家风良好,社会交往关系清爽干净单纯,干群、师生关系和谐。(3分)

七、廉政建设(15分)

1.严格执行中央八项规定及师德廉政要求,自觉接受监督,无违规违纪行为。(3分)

2.在基建、物资采购、招生、考试、推优、职称评聘、评优评奖等工作中不存在徇私舞弊弄虚作假行为。(3分)

3.不存在索要收受学生及家长财物等行为,没有参加由学生及家长付费的宴请、旅游和娱乐休闲等活动。(3分)

4.没有通过向学生推销图书报刊教辅材料、社会保险、组织学生研学等方式谋利,没有利用家长资源谋取私利的行为。(3分)

5.没有利用职务之便谋取不正当的利益廉洁自律,不利用职权谋私利。(3分)

13. 得分
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