演播模拟考试
本次模拟考核主要以线上形式组织开展,模拟考核过程力求标准化、规范化。理论考核采用100分制,共设100题(单选题60题,多选题20题,判断题20题),每题1分。最终得分60分以上视为考核通过。
注意:实际考试只有
50
题
(单选题30题,多选题10题,判断题10题),每题2分。
最终得分
60分
以上视为考核通过。
本次仅仅为模拟考试!!!请各位同学好好练题!!!
1、以下哪一类角色的声音特点是“气息更短、声调高、吐字不清”?
A、老年人
B、青少年
C、小小孩(3-6岁)
D、成年人
2、重音的主要作用是体现什么?
A、语句节奏
B、语句目的的核心字词
C、语气变化
D、情感表达
3、基本呼吸训练中,气息量应保持在?
A、1-3分
B、4-7分
C、8-10分
D、越多越好
4、景别变化的完整顺序从大到小是?
A、远景-全景-中景-近景-特写
B、特写-近景-中景-全景-远景
C、全景-远景-中景-特写-近景
D、中景-近景-远景-全景-特写
5、有声作品的制作,除了专业的演播能力,还需要
A、音频后期的制作
B、视频剪辑
C、文字校对
D、宣传推广
6、发zh、ch、sh等翘舌音时,舌头的位置应为:
A、舌尖抵下齿
B、舌尖抵上齿
C、舌尖抬起,触碰硬腭前端
D、舌面抬起
7、判断旁白是否专业的第一个重要指标是:
A、音量是否稳定
B、语调是否优美
C、语速是否适中
D、是否能播出句子之间的关联
8、寻找兴奋状态的小技巧有
A、深呼吸
B、提笑肌
C、闭目养神
D、喝水润喉
9、评价演播的是否专业的第一个指标是
A、句子之间的关联
B、情感表达是否丰富
C、语音是否标准
D、节奏是否稳定
10、混合两种演播状态的主要目的是?
A、增加作品丰富度
B、提高演播速度
C、减少失误
D、增强音量
11、语速快的时候是表达人物的哪种情绪
A、平静
B、悲伤
C、愤怒
D、激动
12、在喜马里面,可以做后期的是
A、录音棚
B、云剪辑
C、手机录音
D、视频编辑
13、有声演播的核心不是艺术课、表演课,而更接近哪种课程?
A、音乐课
B、体育课
C、语文课
D、数学课
14、身形越矮小的人,声音越
A、低沉
B、浑厚
C、尖锐
D、沙哑
15、喜马拉雅官网音频编辑的路径是
A、下载-编辑-上传
B、上传-音频编辑-剪辑
C、录制-剪辑-发布
D、剪辑-上传-发布
16、表演式演播的特点包括?
A、分析角色并代入情绪
B、快速朗读
C、模仿他人
D、自由发挥
17、情绪转换时的气息变化有
A、气息平稳
B、气息急促
C、气息断断续续
D、呼吸方式
18、语言表达不同的表现?
A、差距感
B、相似性
C、重复性
D、模糊性
19、我们体内唯一可调节的共鸣腔体是
A、头部共鸣腔
B、中部共鸣腔
C、胸腔共鸣腔
D、腹腔共鸣腔
20、适合使用停顿与连续的情绪有
A、愤怒
B、兴奋
C、哭诉
D、平静
21、老年人最显著的气息特点是?
A、气息绵长
B、气息短弱
C、气息均匀
D、气息急促
22、青少年角色的声音特质
A、语言轻快
B、语言沉重
C、语言模糊
D、语言缓慢
23、在发声训练中,“提打挺松”分别代表下列哪些调整?
A、提=提眉,打=打哈欠,挺=挺胸,松=松肩
B、提=提气,打=打舌,挺=挺腹,松=松喉
C、提=提颧肌,打=打牙关,挺=挺软腭,松=松下巴
D、提=提声,打=打拍,挺=挺颈,松=松唇
24、如何区分差距小的角色?
A、语速
B、音量
C、语气
D、音色
25、当叙述节奏需要紧凑、情绪激动时,通常应用的技巧是:
A、停顿
B、放慢语速
C、重复语句
D、直连
26、发声时,“三腔共鸣”不包括以下哪些腔体?
A、口腔
B、鼻腔
C、腹腔
D、头腔
27、角色演绎风尘女子时,主要运用到的是
A、胸腔共鸣
B、腹腔共鸣
C、鼻腔共鸣
D、头腔共鸣和鼻腔共鸣
28、“真听真看真感受”强调在演播中做什么?
A、快速朗读
B、想象场景
C、模仿他人
D、背诵台词
29、发“j/q/x”音时,为避免尖音问题,可以采取的辅助方法是:
A、张大嘴巴
B、把手指或吸管放在两排牙齿中间
C、提高音量
D、放慢语速
30、有声演播的本质是
A、表演课
B、音乐课
C、体育课
D、语文课
31、旁白的作用中可以展现“思维判断过程”的人称是?
A、第一人称
B、第二人称
C、第三人称
D、无人称
32、主播收益最大化的途径是?
A、多接广告
B、推广个人IP
C、降低价格
D、提高音量
33、在确定旁白中的重音时,若遇到双关词,正确的处理是:
A、适当加强语气突出双关含义
B、忽略双关词
C、重复双关词
D、放慢语速
34、在进行角色演绎之前,需要先进行
A、录音准备
B、人物形象塑造
C、后期制作
D、宣传推广
35、中壮年声音特质
A、尖锐
B、低沉
C、轻快
D、含糊
36、语速快的时候表达人物的哪种性格
A、外向
B、内向
C、沉稳
D、犹豫
37、体型越瘦的人,声音越
A、浑厚
B、低沉
C、沙哑
D、尖细
38、在选择背景配乐时,如果内容为古代题材,应避免:
A、古典乐器
B、现代电子乐器
C、民族乐器
D、自然环境音
39、人体内,可以改变声音或者把声音扩大和美化的是
A、声带
B、喉咙
C、共鸣腔
D、鼻腔
40、一个完整意思讲完之后的停顿,且停顿时间较长,句尾声音顺势而落,落下收住,表示一个完整意思的终结的是
A、落停
B、扬停
C、急停
D、缓停
41、“字腹”在吐字归音中指的是:
A、字音的起始部分
B、字音的结尾部分
C、字音中最饱满、舒展的部分
D、字音的过渡部分
42、语速慢的时候是表达人物的哪种情绪?
A、激动
B、平静
C、愤怒
D、兴奋
43、身形越高大的人,声音越
A、宽厚
B、尖锐
C、轻柔
D、含糊
44、关于“胸腹式联合呼吸”的描述正确的是
A、仅用胸腔呼吸
B、仅用腹部呼吸
C、结合胸廓自然呼吸与腹部肌群控制
D、仅用口腔呼吸
45、为了在脑海中建立画面感,应结合下列哪个手段?
A、单纯朗读
B、想象镜头语言、色调、配乐等
C、快速背诵
D、模仿他人
46、停连的作用不包括以下哪项?
A、补充气息
B、形成节奏快慢相间
C、明确意思
D、展现过程
47、从事有声演播最重要的素质是
A、嗓音条件
B、录音设备
C、解读文本
D、后期制作
48、文本分析的主要目的是?
A、背诵文本
B、理解内容和情感
C、模仿他人
D、快速朗读
49、老年人声音特质
A、浑浊粗粝
B、清脆明亮
C、轻柔细腻
D、高亢激昂
50、如何区分差距大的角色?
A、控制语速
B、改变音量
C、调整语调
D、变化音色
51、“直连”更适用于哪种场景?
A、平静叙述
B、情绪激昂、文句连贯或文本碎片
C、悲伤表达
D、疑问语气
52、看到一本书,需要先
A、分析
B、朗读
C、背诵
D、模仿
53、“美美调”的典型特点是?
A、平稳均匀
B、拖腔拉调、高低起伏
C、快速连贯
D、低沉缓慢
54、“一书一味”中的“书”指代什么?
A、作品本身的文本
B、作者的风格
C、读者的感受
D、出版形式
55、三声变调的规则是?
A、遇到三声变二声
B、遇到三声变一声
C、遇到三声变四声
D、三声不变调
56、文本分析需要?
A、快速阅读
B、找准基调
C、模仿他人
D、背诵内容
57、体型越胖的人,声音越
A、粗厚
B、尖细
C、轻柔
D、含糊
58、角色演绎女学生时,主要运用到的是
A、胸腔共鸣
B、头腔共鸣
C、腹腔共鸣
D、鼻腔共鸣
59、“节奏快慢变化”的主要作用是:
A、节省时间
B、吸引听众注意、增强表现力
C、模仿他人
D、减少失误
60、童年角色的声音特质是
A、气息越短,声调越高
B、气息绵长,声调低沉
C、气息均匀,声调平稳
D、气息急促,声调波动
61、生理感受的描写范畴包括?
A、冷
B、痒
C、愤怒
D、热
62、旁白的作用
A、补充背景信息
B、营造空间场景
C、推动情节发展
D、刻画心理活动
63、如何播出句子之间的关联
A、交代空间环境
B、连接行为动作
C、强调关键词
D、承接逻辑关系
64、体现目的的核心词有哪些
A、表达主要信息的名词
B、连接词
C、数字和数量词
D、双关词和反语词
65、建立句子关系的作用包括
A、推动情节发展
B、营造空间场景
C、强调情感
D、连接行为动作
66、人物身份如何定位
A、职务
B、社会地位
C、性格
D、家庭地位
67、如何正确把握语气
A、抛弃固定强调
B、保持语气平稳
C、挖掘内在含义
D、明确语句目的
68、换气方法的要求包括?
A、结合语句重音
B、保持胸腔稳定
C、吸气时身体放松
D、吸气时耸肩
69、重音的表现方法包括?
A、高低
B、强弱
C、轻重
D、停连
70、外部技巧有哪些?
A、重音
B、停连
C、语气
D、节奏
71、成长期主播需要具备的能力包括?
A、文本分析
B、角色演绎
C、设备调试
D、自媒体运营
72、如何进行角色分析?
A、从年龄、外形方面分析
B、从性格,身体方面区分
C、区分人物对话
D、梳理角色关系
73、产生声音的三要素是哪三个
A、声源
B、声波
C、介质
D、接收系统
74、创新的方法包括?
A、复合语言艺术
B、照搬他人的表达方式
C、参考场景艺术
D、机械重复朗读
75、平翘舌音的发音要领是?
A、平舌音:舌尖平碰牙齿
B、翘舌音:舌尖翘碰上颚
C、平舌音:舌尖翘起
D、翘舌音:舌尖平放
76、身份维度包含的细分项?
A、职业分类
B、性格特征
C、年龄阶段
D、社会地位
77、推动故事情节的句子关系作用可包括?
A、时间顺序衔接
B、因果关系表达
C、空间转换
D、人物对话
78、简单的音频后期技能
A、基础人声干音降噪
B、加入环境混响
C、现场环境音录制
D、添加合适的音乐音效
79、停连的作用包括以下哪项?
A、补充气息
B、明确意思
C、调整音量
D、展现过程
80、分析文本的方法
A、体会文本的整体基调
B、快速阅读
C、寻找段落里的核心句子
D、模仿他人
81、有声语言基本功的三大板块:呼吸方式、吐字归音、三区共鸣和口腔控制。
A、正确
B、错误
82、在愤怒的时候,语速和呼吸应该是越来越快的。
A、正确
B、错误
83、通过对角色的内部特征定位的身份、性格、气质等。
A、正确
B、错误
84、音效的查找与筛选:明确音效目的,分析文本,找到素材库。
A、正确
B、错误
85、逻辑重音用于突出上下文关系。
A、正确
B、错误
86、在有声配音中,需要跨性别伪音。
A、正确
B、错误
87、四位一体分别是指嘴唇、牙齿、舌头以及鼻子。
A、正确
B、错误
88、轻声需要拉长音高并加重发音。
A、正确
B、错误
89、了解自我性格与演播选作品无关。
A、正确
B、错误
90、有声演播旁白入门的第一步是见字出声。
A、正确
B、错误
91、声音产生需要依赖气压差、震荡体、传播介质三要素。
A、正确
B、错误
92、主播成长路径的成长期重点是设备基础。
A、正确
B、错误
93、旁白中第三人称可以同时描述心理活动和思维过程。
A、正确
B、错误
94、伪音练习绝对禁止。
A、正确
B、错误
95、“见字生情”是把握语气的有效手段。
A、正确
B、错误
96、角色的年龄阶段有童年、青少年、中壮年、老年。
A、正确
B、错误
97、“跟镜头”主要用于水平跟随人物动作。
A、正确
B、错误
98、通过对人物的性别、年龄、外形以及声音可以勾勒出角色的外在形象。
A、正确
B、错误
99、MP3格式的音频文件具有音损小、文件大的特点
A、正确
B、错误
100、重音是体现语句目的的字和词
A、正确
B、错误
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