生成式AI在大学生思政学习中的应用问卷

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1. 您的性别是

男女

2. 您所在的学校类型：

理工类院校综合类院校师范类院校医药类院校农林类院校其他

3. 您的专业类别：

文科类理科类工科类艺术类体育类其他

4. 您的年级：

大一大二大三大四

5. 您是否使用过生成式人工智能的工具（Chat gpt、豆包，文心一言、千问等）？

从未使用过听说过但未使用偶尔使用（每月1到3次）经常使用（每周1到3次）几乎每天使用

6. 您主要通过哪些设备使用生成式人工智能工具？

手机电脑平板其他

7. 我使用生成式AI查找思政课程相关的学习资料、更新案例素材

从不很少有时经常总是

8. 我使用生成式AI梳理思政课程知识框架、生成思维导图辅助预习复习

从不很少有时经常总是

9. 我使用生成式AI解答思政课程作业疑问、解释抽象理论概念

从不很少有时经常总是

10. 我使用生成式AI撰写思政课程论文、报告或心得体会

从不很少有时经常总是

11. 我使用生成式AI准备思政课程的课堂发言、小组展示或辩论内容

从不很少有时经常总是

12. 生成式AI能帮助我理解思政抽象理论、降低学习难度、提升思政学习教育

非常不同意不同意一般同意非常同意

13. 我会主动核实生成式AI提供的思政相关内容的准确性和权威性

非常不同意不同意一般同意非常同意

14. 过度依赖生成式AI，会降低我独立思考和辩证分析问题的能力

非常不同意不同意一般同意非常同意

15. 用生成式AI完成思政作业时，我会主动标注AI辅助生成的内容

非常不同意不同意一般同意非常同意

16. 生成式AI可能输出带有价值偏差的思政内容，误导学生的价值判断

非常不同意不同意一般同意非常同意

17. 学校应当开设专门课程，指导学生正确使用生成式AI进行思政学习

非常不同意不同意一般同意非常同意

18. 生成式AI可以作为辅助工具，但不能代替教师的价值引领和思想引导

非常不同意不同意一般同意非常同意

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