《海外新媒体营销》大学生调查

同学：

您好！为深入了解《海外新媒体营销》虚拟仿真实验教学的实施效果，精准掌握大家对课程的接受度、知识技能掌握情况及教学过程中的需求与建议，以便进一步优化课程设计、提升教学质量，我们特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，所有数据仅用于教学研究，请您根据自身实际情况如实填写。感谢您的支持与配合！

1. 您对《海外新媒体营销》虚拟仿真实验教学教学模式的整体接受程度是？（单选题）
2. 您认为虚拟仿真实验对掌握 TikTok、东南亚跨境直播运营知识帮助程度是？（单选题）
3. 您在虚拟仿真实验过程中愿意主动思考、自主探究操作技巧的程度是？（单选题）
4. 您认为虚拟仿真实验教学能否提升自身跨境新媒体营销实操能力？（单选题）
5. 您对本课程理实一体 + 虚拟仿真混合教学模式的喜爱程度是？（单选题）
6. 今后同类跨境电商课程，您是否愿意继续采用虚拟仿真实验教学模式？（单选题）
7. 通过虚拟仿真实验教学，您对东南亚市场宗教禁忌、文化习俗、本土化选品合规知识的掌握程度是？（单选题）
8. 您对数字人形象定制、语音配置、直播间场景搭建及互动组件设置等实操技能的掌握情况是？（单选题）
9. 您对跨境直播核心数据 CTR、CVR、停留时长、转化率及数据复盘优化技能的掌握情况是？（单选题）
10. 您认为虚拟仿真教学在提升跨境新媒体综合素养方面主要价值体现在哪些方面？（可多选）
11. 相比纯课堂理论讲授，虚拟仿真实训是否更有助于您理解跨境新媒体平台运营逻辑？（单选题）
12. 您能否运用所学合规风控知识，识别跨境直播中的文化冲突、知识产权及数据隐私风险并做出应对？（单选题）
13. 您对《跨境电商数字人直播运营设计与决策优化》虚拟仿真实验系统中的教学资源（操作指引、东南亚市场案例库、数据复盘模板等）质量满意度是？（单选题）
14. 您认为虚拟仿真实验系统的操作流程（从选品、脚本到直播复盘）是否清晰易懂，能否支撑您完成“设计与决策优化”的训练？（单选题）
15. 实验任务（如东南亚市场直播脚本设计、突发流量应对决策）的难度与数量设置是否合理？（单选题）
16. 虚拟仿真实验系统的“数据驾驶舱”与“复盘报告”功能，对您理解直播运营决策效果是否有帮助？
17. 您对课堂上采用的“虚拟仿真实验+线下实操点评”教学模式（如模拟TikTok大促、跨文化适配纠错）的认可度是？ （单选题）
18. 实验项目（如“东南亚数字人直播运营设计与决策优化”）是否与当前跨境电商企业的真实岗位需求（如TikTok Shop运营专员）紧密相关？（单选题）
19. 您对依托该虚拟仿真项目开展的校企合作（如综保区企业代运营、真实数据导入）的满意度是？（单选题）
20. 在实验过程中，教师针对您的“决策优化方案”和“跨文化适配错误”进行的指导是否及时且有针对性？
21. 您对“过程性考核（系统实操准确率60%）+结果性考核（决策优化复盘报告40%）”的考核方式认可度是？（单选题）
22. 您认为系统自动生成的“决策优化评分”（如是否触犯宗教禁忌、ROI转化指标）是否公平合理？（单选题）
23. 您认为当前虚拟仿真实验系统（跨境电商数字人直播运营设计与决策优化）最需要改进的方面是？（可多选）
24. 您认为依托虚拟仿真实验开展的线下课堂教学最需要优化的方面是？（可多选）
25. 您希望虚拟仿真实验与线下教学的衔接方式做哪些调整？（可多选）
您对“跨境电商数字人直播运营设计与决策优化”的考核方式有哪些改进建议？？
除上述内容外，您对本虚拟仿真实验教学项目还有其他建议或意见吗？
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