中职《会计信息化》实训课堂教师言语反馈调查问卷

亲爱的同学：

您好！本问卷旨在了解会计信息化实训课堂中教师言语反馈的实际情况。问卷采用匿名方式，所有信息仅用于学术研究，请根据您的真实感受填写。每题只选一个答案，在相应选项上打"√"。感谢您的支持与配合！

1.您的年级:
2、您的性别:
3. 您对《会计信息化》实训课程的总体兴趣程度如何?
4.当我实训操作卡住或报错时，老师会口头告诉我错误的位置。
5. 在检查我的实训进度时，老师主要只口头告诉我最后的结果对不对。
6. 当我实训操作出错时，老师不会直接给我答案，而是口头讲解或提问教我寻找错误原因的方法。
7. 当我操作步骤混乱时，老师会用言语讲解教我重新梳理正确的操作流程。
8. 老师会口头分享一些实用的软件操作技巧。
9、当我求助时，老师会反问我的操作思路，让我自己判断错在哪。
10. 老师会口头提醒我养成做账的职业习惯与自我检查意识。
11、老师会引导我自主总结在实训中经常犯的错误类型，以免下次在同一个模块再踩坑
12. 当我操作正确、速度快或进步明显时，老师用鼓励性的话语表扬我。
13. 当我实训不认真或偷懒时，老师会口头批评或点名提醒我端正学习态度。
14、老师会结合会计人员的职业道德，口头表扬我的严谨细致，或批评我的毛躁大意
15. 老师在布置实训任务前，会向我们口头说明本次操作的具体要求和评价标准。
16.老师会用语言向我们描述，一套完整的任务模块做成什么样才算达到了优秀标准。
17. 老师在大家动手操作前，会提前口头告知我们以往学生在这一任务模块中最容易犯的常见错误。
18. 在我操作遇到困难求助时，老师能及时给予口头解答和指导。
19. 老师在机房巡视过程中，看到我的错误操作会当场口头纠正我。
20、在实训过程中，老师会向全班口头通报大家目前的整体做账进度，提示时间安排
21. 实训任务结束后，老师会向全班集中口头点评大家在刚才操作中存在的共性问题。
22. 老师会对我的实训成果给出口头的整体评价和后续改进建议。
23. 总体而言，我认为老师在实训课堂上给予我言语指导和评价对提升我的会计实操技能帮助很大。
24、面对老师针对我实训操作提出的口头改进意见或批评，我能够积极接受并认真反思。
25.总体而言，我对《会计信息化》实训老师的言语反馈方式和态度感到满意
26、完成基础操作后，老师会口头引导我们跳出软件本身，思考真实企业的财务人员是怎么处理此类业务的。
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