【三年级】滨州魏桥国科教育集团\n2025-2026学年第二学期\n信息科技素养抽测
1. 基本信息:
姓名:
班级
2. 我们和同学线上交流最合适的工具是
陌生网站
班级群
游戏弹窗
3. 在线交流时我们应该做到
随意骂人
文明礼貌
乱发表情
4. 下列属于网络社交方式的是
线下逛街
班级线上聊天
操场玩耍
5. 在网络上我们不能随意透露
兴趣爱好
家庭住址
喜欢的颜色
6. 网络社交中遇到陌生人搭讪应该
主动聊天
不理会
告诉全班同学
7. 在线发消息正确的做法是
不造谣不传谣
乱发广告
刷屏捣乱
8. 我们的数字身份具有
随意更改
唯一性
多人共用
9. 使用数字身份我们要
借给别人用
自己保管
随便泄露
10. 合理安排上网时间应该
长时间玩游戏
控制时长
通宵上网
11. 上网时遇到不良信息应该
点开观看
立即关闭
转发同学
12. 下列属于良好在线行为的是
认真看学习内容
乱点广告
随意充值
13. 网络发言要遵守
随心所欲
道德规范
别人要求
14. 不能在网上发布的内容是
学习心得
辱骂他人
正能量句子
15. 保护个人隐私要做到
不泄露手机号
随便发照片
公开住址
16. 线上学习群里我们可以
发无关游戏链接
交流学习问题
闲聊打闹
17. 数字账号密码应该
告诉好朋友
自己牢记
写在课本封面
18. 网络社交正能量是指
分享学习资源
传播谣言
攀比玩具
19. 在线交流时回复他人要
及时礼貌
故意不回
语气粗鲁
20. 下列哪种行为属于违规上网
线上听课
沉迷短视频
查学习资料
21. 遇到网络不良诱惑正确做法
跟随尝试
拒绝远离
好奇点开
22. 我们在网上分享资源要
随意转发不明来源
选择优质内容
乱发视频
23. 数字身份主要用于
登录学习平台
随便注册游戏
借给他人使用
24. 线上沟通不能
认真倾听
打断别人发言
文明表达
25. 班级群里不可以
布置作业
发低俗图片
分享知识点
26. 学会网络自律是为了
浪费时间
健康上网
随便玩
27. 转发网络信息前要
辨别真假
直接转发
跟风转发
28. 不属于网络社交平台的是
学习群
作业本
线上班级空间
29. 在线行为规范重点是
守规则、护隐私
想做就做
跟着别人学
30. 别人发错误信息我们应该
盲目相信
理性分辨
立刻转发
31. 网络文明小学生应该
从我做起
不关自己
随大流
32. 下列属于在线学习平台的是
短视频娱乐APP
国家中小学智慧教育平台
游戏软件
33. 在线学习的优点是
资源丰富
只能玩游戏
浪费时间
34. 搜索学习资源时要输入
无关文字
精准关键词
随便打字
35. 找到学习资源后我们可以
收藏保存
立即关闭
乱点广告
36. 适合三年级在线学习的内容是
暴力动画
科普知识
不良短视频
37. 在线学习时我们要
专心学习
边学边玩
频繁退出
38. 可以在班级群分享的是
学习资料
游戏链接
无关广告
39. 短资源(图片、短视频)适合
班级群直接发
大型网盘上传
不分享
40. 长文档适合
平台上传分享
随便群发
直接刷屏
41. 分享学习资源要注明
资源名称
不用标注
随便起名
42. 分享网络资源要尊重
原创版权
随意修改
直接盗用
43. 在线学习容易出现的问题是
注意力不集中
资源太少
无法学习
44. 提高在线学习效率要
制定计划
无目的浏览
边玩边学
45. 在线学习适合的环境是
吵闹客厅
安静书房
马路边
46. 线上学习可以和同学
交流心得
打闹聊天
发无关内容
47. 搜索资源时要筛选
适合年级内容
全部都看
广告内容
48. 在线学习不能
长时间沉迷
合理安排时间
及时休息
49. 我们可以利用AI助手
查找学习资料
玩游戏作弊
乱提问
50. 整理在线资源最好
分类保存
杂乱堆放
不保存
51. 在线学习结束要
及时退出账号
一直登录
不关设备
52. 分享资源时不能发
不良信息
语文资料
科学知识
53. 在线学习计划不需要
定时间
定内容
随便安排
54. 下列不属于在线学习形式的是
网课直播
纸质看书
学习APP练习
55. 在线学习遇到不懂问题可以
线上请教老师同学
放弃不学
乱搜答案
56. 资源分享的意义是
互助学习
浪费流量
炫耀资源
57. 在线学习时要保护
个人账号隐私
随便公开密码
借用他人账号
58. 不适合小学生的在线内容是
古诗学习
成人娱乐
科学实验
59. 在线学习中我们要学会
辨别资源好坏
全盘接收
盲目跟风
60. 分享资源备注作用是
方便别人看懂
多余操作
随便写写
61. 高效在线学习不包括
边看动画片边学
专注投入
按时完成
62. 线上合作学习可以
分工查资料
各自玩手机
互不交流
63. 保存学习资源可以建立
专属文件夹
随意存放
不保存
64. 在线学习后要学会
总结收获
立刻忘记
沉迷网络
65. 转发学习资源要
经过辨别
随手转发
跟风转发
66. 在线学习最大优势是
随时随地学
只能在家学
必须上课学
67. 遇到复杂任务我们应该
分解小问题
放弃不做
盲目乱做
68. 把大任务拆成小步骤叫
问题分解
随便拆分
重复做事
69. 描述问题可以用
文字 简笔画
只画图不写字
胡乱写
70. 分解任务要做到
不重复不遗漏
随意拆分
步骤混乱
71. 小组合作首先要
合理分组
直接开工
争抢任务
72. 最合适小组人数是
4—5人
10人以上
1人
73. 分组要遵循
同质搭配
随便凑人
强弱分开
74. 小组组长职责是
安排检查任务
只自己做
指挥别人
75. 资料员主要负责
查找收集素材
写字排版
汇报展示
76. 操作员负责
设备操作制作
只指挥别人
不做事
77. 分派任务要
人人有任务
少数人做
推诿不做
78. 任务分派要根据
个人特长
随便分配
争抢喜欢的
79. 小组合作制作作品第一步
分解任务
直接制作
随便画图
80. 用图文描述任务好处是
清晰易懂
浪费时间
看不懂
81. 分解生活任务正确的是
整理书包分步骤
一步做完
不用拆分
82. 小组讨论时要
认真倾听
打断别人
只顾自己说
83. 合作中意见不同应该
商量讨论
争吵赌气
固执己见
84. 制作数字作品前要
分解流程
直接制作
不规划
85. 任务步骤排列要
有先后顺序
杂乱无序
颠倒顺序
86. 小组记录员负责
记录任务流程
操作设备
找素材
87. 合作完成作品后要
互相评价
骄傲自满
不管不顾
88. 评价小组作品要
客观公正
只夸自己
贬低他人
89. 复杂学习任务适合
小组分工完成
独自硬做
放弃
90. 分解问题不能
步骤重复
有序拆分
逻辑清晰
91. 用箭头可以表示
任务先后顺序
无意义符号
随便画
92. 小组合作的好处是
效率更高
浪费时间
容易吵架
93. 分派任务时要做到
公平合理
偏爱自己
任务不均
94. 遇到不会的任务可以
小组互助
放弃
独自纠结
95. 数字作品完善要
检查修改
做完就行
不看不改
96. 问题分解适合用于
学习任务
玩耍游戏
无聊发呆
97. 小组展示作品时要
清晰介绍思路
随便一说
不愿发言
98. 合作中我们要学会
谦让包容
争抢功劳
推卸责任
99. 任务记录表作用是
明确分工流程
形式主义
无用表格
100. 第七单元重点是
分解问题、分组合作
单独玩耍
上网娱乐
101. 学会合作解决问题可以
提升思维与协作能力
没用处
增加负担
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