【青年种子教师】专业发展课程需求调研
本问卷围绕北京石油学院附属实验小学“铸匠”青年种子教师培养工作开展,调研结果用于设计专属培养课程,问卷匿名,数据仅用于课程研发、不作他用,请结合真实情况作答。
1、您所执教学科:【单选题】
A. 道法
B. 语文
C. 数学
D. 体育健康
E. 英语
F. 艺术(音美)
G. 科学
H. 劳动
I. 综合实践
J. 信息科技
K. 其他
2、您入职从教年限:【单选题】
A. 2年以内
B. 3~5 年
C. 6~8年
D. 8年以上
3、您的性别:【单选题】
A. 男
B. 女
4、您的学历是:【单选题】
A. 本科
B. 硕士研究生
C. 博士研究生
D. 其他
5、立足日常教学,您课堂教学方面最突出需要解决的问题:
A. 新课标理解与教学设计
B. 课堂教学实操能力
C. “双减”作业设计
D. 学生学习评价
E. 项目化教学
F. 精品课打磨
G. 人工智能、数字化教学工具应用
6、在教育科研方面,您现阶段最大薄弱项:
A. 微课题选题立项
B. 研究设计与报告撰写
C. 教学案例提炼
D. 论文写作与投稿
7、若担任班级管理工作(班主任/副班主任),您所遇到的主要困惑:
A. 班级常规管理
B. 带班育人方略制定
C. 特殊学生行为管控
D. 突发事件处置
E. 家校沟通协调
8、人工智能(AI)数字化教学落地中,您存在的困难:
A. 不会选用适配本学科AI教学工具
B. 缺少优质AI课堂案例
C. 不懂AI融合备课、评价
D. 不会总结梳理AI教学成果
9、校本研修的必修课程中,您优先需要开设的模块:
A. 课堂教学提质专项
B. 科研入门专项
C. 班级管理育人专项
D. AI教学应用专项
E. 课后服务课程开发
10、结合活力教育的办学特色,您希望增设的特色专项课程:
A. 活力课堂教学设计与实操课程
B. 校本特色课程、课后服务精品课开发
C. 跨学科项目化(活力探究)教学设计
D. AI 赋能活力课堂创新应用
E. 学科特色资源与校本案例打磨
11、针对骨干师徒帮带课程,您倾向的带教内容:
A. 常态化随堂备课磨课
B. 示范课 + 同课异构复盘
C. 课题研究一对一指导
D. 日常碎片化时间交流答疑
12、如有外出研学类课程,您更青睐内容方向:
A. 名校同课异构观摩
B. 名师工作室沉浸式跟岗
C. 专题短期研学
D. 优质课案例资源获取
13、青年教师研修课程开展的时间,您更认可哪些方式:
A. 固定校本教研日半天
B. 课后碎片化短时授课
C. 寒暑假集中集训
D. 自主线上弹性学习
14、制约您常态化参与研修的因素有哪些:
A. 教学任务繁重、时间紧缺
B. 研修课程内容与自身不匹配
C. 缺少持续性专家指导
D. 个人内驱力不高
15、研修落地阶段,您希望学校配套哪些资源支持:
A. 分学科专家长期入校指导
B. 建设学科优质课例资源库
C. 论文/课题期刊编辑对接指导
D. 外出访学名额保障
E. 保障参与研修的时间
16、相较于全员讲座,您偏好的研修组织方式有哪些?
A. 小专题实操工作坊
B. 课例研磨式教研
C. 专家定点跟踪指导
D. 集中讲座
17、未来种子教师课程考核,您认为评价重点应为
A. 课程出勤与过程作业
B. 教案、公开课等教学成果
C. 小论文、课题等科研产出
D. 体现个人课堂实际成长变化的心得体会
18、结合学校“铸匠”项目建设,您认为课程安排需要规避的突出问题:
A. 内容笼统无学科针对性
B. 重理论缺少实操落地
C. 专家单次授课无后续跟进
D. 培训与日常教学冲突
19、您的职称是?【单选题】
A. 三级教师
B. 二级教师
C. 一级教师
D. 高级教师(副高)
E. 其他
20、结合自身成长实际需求,对学校青年种子教师专业成长课程的设置、落地还有其他具体建议【开放题】
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