《育心·赋能·共成长——初中教师心育能力提升与自我关怀实践》教师讲座前问卷（田林二中）2026
尊敬的老师：您好！为了在《育心·赋能·共成长——初中教师心育能力提升与自我关怀实践》讲座中更好地贴合您的实际需求，助您提升育心能力、缓解工作压力，特邀请您完成这份匿名问卷，用时约5分钟。您的真实反馈非常重要。感谢您的支持与配合！截止时间6月10日16：00。谢谢您的配合！
1.性别
A.男
B.女
2.年龄
A. 25岁及以下
B. 26-35岁
C. 36-45岁
D. 46岁及以上
3.岗位
A.学科教师
B.班主任
C.年级组长/教研组长
D.德育/行政管理
E心理教师
F.其他
4.教龄
A. 1-3年
B. 4-10年
C. 11-20年
D. 20年以上
5.我认为自己目前对学生心理问题的识别和应对能力
A. 非常胜任
B. 比较胜任
C. 一般
D. 不太胜任
E. 完全不知如何应对
6.在日常工作中，我在以下方面感到比较有信心
A.课堂教学中渗透心理教育
B.班级管理中关注学生心理状态
C.识别有心理困扰的学生
D.与学生进行心理支持性谈话
E.与家长沟通学生的心理问题
F.设计和组织心理主题的校园活动
G.自我情绪调节与压力管理
H.以上都没有信心
7.我认为目前本校在“全员育心”方面做得较好的地方是
A.有专职心理教师和心理咨询室
B.定期开展学生心理普查
C.教师心理培训较多
D.班主任心理工作支持到位
E.家校沟通顺畅
F.校园心理活动丰富
G.领导重视心理健康
H.其他
8.我认为目前最需要提升的育心能力是
A.学生心理问题的早期识别
B.心理危机干预的基本流程
C.与心理困扰学生有效沟通的技巧
D.将心理教育融入学科教学的方法
E.设计班级心理活动或主题班会
F.与焦虑/抗拒的家长进行心理相关沟通
G.自身心理压力调适方法
H.其他
9.近一个月，我经常感到以下情况
A.工作疲惫，休息后也难以恢复
B.情绪易怒或对学生的耐心下降
C.失眠、头痛等身体不适
D.对工作失去热情，觉得没有意义
E.想逃避工作或考虑离职
F.以上都没有
10.我认为当前工作压力的主要来源是
A.学生管理难度大（行为问题、心理问题增多）
B.教学任务重，备课、批改作业量大
C.家长沟通消耗大量精力
D.非教学事务过多（填表、检查、活动）
E.职业发展困惑（职称、评优）
F.工作与家庭平衡困难
G.同事/领导关系压力
H.其他
11.当我感到压力大或情绪低落时，通常会
A.自己忍着，很少跟人说
B.找家人或朋友倾诉
C.找同事或领导沟通
D.运动、听音乐、阅读等放松
E.吃美食、购物、刷手机转移注意力
F.寻求专业心理咨询
G.其他
12.我有定期进行自我关怀的习惯
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 很少
D. 从来没有
13.对于本次讲座，我最希望听到的内容是
A.如何识别和应对初中生常见心理问题（抑郁、焦虑、自伤等）
B.心理危机干预的具体流程与话术
C.学科教学中自然渗透心理教育的案例
D.班主任开展心理主题班会的设计模板
E.与心理困扰学生、家长沟通的实操技巧
F.教师自我减压、预防职业倦怠的方法
G.学校全员育心体系的建设经验
H.其他
14.我希望本次讲座的形式更侧重
A.理论讲解
B.案例分析
C.小组讨论
D.现场演练
E.体验式活动
F.互动问答
G.其他
15.我目前工作中遇到过与“学生心理”相关的具体困惑或案例是（可选填，可匿名描述）
16.我对本次讲座的期待是
17.我的学历
大学本科
硕士研究生
博士研究生
其他
18.以下哪些情绪会让我的感到思维开阔或处于最佳状态
喜悦
感激
宁静
兴趣
希望
自豪
逗趣
激励
敬佩
爱
没有情绪
19.以下哪些情绪出现会让我的思维受阻或行为偏离常态
愤怒
羞愧
轻蔑
厌恶
尴尬
内疚
仇恨
悲伤
恐惧
压力
没看情绪
20.您愿意就问卷接受访谈吗？如果愿意可以留下手机号（此题可不填写）
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