生成式人工智能对大学生学术诚信的影响调查问卷
您好！这是一份关于生成式人工智能对大学生学术诚信影响的调查问卷。本问卷旨在了解您对生成式人工智能的使用情况、对学术诚信的认知与态度，以及生成式人工智能对学术诚信的影响等方面的看法。您的回答对我们的研究非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。本问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于学术研究，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与合作！
1. 您的性别
男
女
2. 您所在年级
专科
大一
大二
大三
大四
硕士研究生/博士研究生
3. 您所在专业类别
人文社科类
理科类
工科类
艺术体育类
其他
4. 您所在学校层次
985/211高校
普通本科高校
高职高专院校
5. 您是否了解生成式人工智能（ChatGPT、豆包等）？
非常了解
1
2
3
4
5
完全不了解
6. 您使用生成式人工智能工具的主要场景
课程论文或毕业论文写作
课程作业完成
学术研究辅助
课堂展示准备
自主学习
其他
7. 您在学术任务中使用生成式人工智能的频率是？
每次都会使用
1
2
3
4
5
从不使用
8. 您认为直接复制生成式人工智能生成内容作为自己的学术成果的行为，是否违背学术诚信？
完全违背
1
2
3
4
5
完全不违背
9.
您认为完全依靠生成式人工智能完成学术任务、自己不参与思考
，是否违背学术诚信？
完全违背
1
2
3
4
5
完全不违背
10. 您认为未标注生成式人工智能使用情况而将其成果视为原创，是否违背学术诚信？
完全违背
1
2
3
4
5
完全不违背
11. 您对“学术诚信是大学生必须坚守的底线”的认同程度是？
完全认同
1
2
3
4
5
完全不认同
12.
您对"学术评价应只看最终成果质量，不必追问是否借助生成式人工智能"的认同程度是？
完全认同
1
2
3
4
5
完全不认同
13. 生成式人工智能是否提高了您学术研究的效率？
明显提高
1
2
3
4
5
明显下降
14. 生成式人工智能是否对您的学术写作质量有所提升？
明显提升
1
2
3
4
5
完全没有提升
15. 生成式人工智能是否能为您的学术活动提供新的视角和启发？
经常能
1
2
3
4
5
完全不能
16.
您认为使用生成式人工智能生成的内容，是否会影响您对学术内容的真伪辨别能力？
一定会
1
2
3
4
5
完全不会
17.
您认为长期依赖生成式人工智能完成学术任务，是否会导致您的学术创新能力逐渐退化？
一定会
1
2
3
4
5
完全不会
18.
您认为生成式人工智能是否助长了大学生投机取巧、应付学业任务等新的学术失信行为？
一定会
1
2
3
4
5
完全不会
19. 您认为生成式人工智能的滥用是否会导致大学生对学术诚信本身的重视程度下降？
一定会
1
2
3
4
5
完全不会
20. 您是否认为，当学术成果中生成式人工智能辅助贡献难以识别时，会降低师生之间、同学之间对彼此学术能力的信任？
一定会
1
2
3
4
5
完全不会
21. 您认为大学生在使用生成式人工智能时出现学术不端行为，最主要的原因是
学术自律意识薄弱，缺乏诚信自觉
学业压力大，时间精力有限，为完成任务而走捷径
生成式人工智能技术本身具有隐蔽性，难以被发现和追责
学校监管不严、缺乏明确规范，违规成本低
当前学术评价体系过于看重结果
其他
22.
您认为生成式人工智能是否让学术不端行为变得比传统学术不端行为更难被发现？
一定会
1
2
3
4
5
完全不会
23. 您对当前学校在生成式人工智能在学术使用方面的监管与教育是否满意？
非常满意
1
2
3
4
5
非常不满意
24. 您是否同意“当前学术评价体系会助长学生对生成式人工智能的过度依赖”？
完全同意
1
2
3
4
5
完全不同意
25. 您认为解决生成式人工智能带来的学术诚信问题最关键的是
加强学生学术诚信教育与生成式人工智能规范使用培训
完善学术成果全流程监管与生成式人工智能内容检测机制
改革学术评价体系，弱化功利化、强化过程考核
家校协同，共同培养学生学术诚信意识，营造诚信治学的校园文化氛围
其他
26.
您是否愿意在使用生成式人工智能时主动遵守学术规范并标注AI辅助内容？
非常愿意
1
2
3
4
5
非常不愿意
27. 您是否支持学校利用技术手段（如生成式人工智能内容检测系统）识别学术不端行为？
完全支持
1
2
3
4
5
完全不支持
28.
您是否认为生成式人工智能服务平台有责任配合高校防范学术不端行为？
完全支持
1
2
3
4
5
完全不支持
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