我认为劳动教育很重要，能培养学生劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神等。
我认同劳动教育能发挥树德、增智、强体、育美等作用。
我了解基本的劳动常识，如日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动、劳动工具等。
我熟悉基本的劳动实践性知识，如知道拆洗电风扇的流程。
我熟悉常见职业、行业的工作内容，如医生、网络直播等。
我知道家庭、学校及周边有哪些可以用来开展劳动教育的场地、工具等资源。
我在师范生技能训练、见习实习中积累了一些劳动教育知识和经验。
我知道跨学科主题教学方法，如项目式教学法的内涵、应用等；
我能在非劳动课的教学中融入劳动教育内容，如在实践环节学以致用。
我能在跨学科主题学习活动中纳入劳动教育知识与劳动实践。
我可以根据当地劳动教育资源（场地、内容、工具等）开发劳动教育活动。如学习非遗的工匠精神。
我可以像写其他学科教学设计一样，撰写劳动课教学设计。
我能针对不同劳动教育内容，选择合适的实践方式，如设计、制作、试验、淬炼、探究等
我设计的劳动过程让学生动手实践、“做中学”“学中做”。