【预测试】东北师范大学学术型硕士生从教意愿及影响因素调查问卷

亲爱的同学:

您好!本问卷旨在了解东北师范大学学术型硕士生的从教意愿及影响因素。您的回答对本研究具有重要参考价值,问卷调查采用匿名方式,所有数据仅用于学术研究,严格保密,不会做其他用途,不涉及个人评价。预计填写时间3分钟,请您根据实际情况作答,感谢您的支持与配合!

一、个人基本信息
1. 您的性别
2. 您的年级
3. 您所属学院
请选择
4. 您所学专业所属的一级学科
请选择
5. 您本科就读的学校是师范院校吗
6. 您本科专业是师范类专业吗
7. 您有参加过科研项目吗
8. 您有过以下哪些从教/教学相关经历?
9. 您是否已经考取教师资格证书
10. 您家庭中是否有直系亲属(父母、祖父母、兄弟姐妹)从事教师职业
11. 您所在的家庭居住地属于
12. 目前,您是否愿意成为一名中小学教师
二、从教意愿量表
13.
以下题目关注您目前对从事中小学教师职业的初步决策与选择倾向,请根据您的真实想法作答。
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我未来愿意从事教师职业
我打算毕业后从事教育行业工作
我正计划毕业后成为一名教师
我无意从事教师职业
14. 以下题目关注您对教师职业的长期坚守与优先承诺,请根据您的真实想法作答。
  • 非常不认同
  • 比较不认同
  • 一般
  • 比较认同
  • 非常认同
毕业后若有选择其他职业的机会,我还是会选择做教师
如果以后有机会更换工作,我也不会放弃教师职业
如果毕业后可自主选择,我会优先选择教师职业
如果将来成为一名教师,我会选择终身从教
15.
以下题目关注您为成为教师所付出的实际行动与准备,请根据您的真实想法作答。
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我主动阅读与教师教学有关的课外书籍
我关注与教师有关的信息,如政策、福利、医疗、进修等
我主动参加与教师教学有关的讲座、培训等学习机会
我主动寻找能提升教学能力的教学资源和实习机会
三、从教意愿影响因素量表
下列题项用于探究影响从教意愿的各类因素,请仔细阅读并根据自己的实际感受填写,回答结果仅代表个人观点,不存在对错之分。
16. 请根据您在职业决策过程中实际感受到的来自家人和亲密朋友的支持,对以下描述进行评价:
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
当我做从教选择时,我的家人和亲密朋友可以随时提供帮助
我的家人和亲密朋友会帮我权衡从教的利弊
我的家人和亲密朋友会和我一起探讨从教的相关事宜
我的家人和亲密朋友支持我从教
当我做出从教决定时,我的家人和亲密朋友认可我
17. 请根据您在职业决策过程中实际感受到的来自学校环境的支持,对以下描述进行评价:
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
学校的老师会协助我规划从教后的职业发展
我能从学校获得有效的从教方面的学业帮助
学校的老师能清楚告诉我哪些课程有助于实现我未来从教的目标
我能在学校里找到有用的教师招聘信息
学校具有鼓励我从事教师职业的氛围
18. 请根据您对自己若从事中小学教学工作的胜任信心进行判断:
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
我相信我能够成为一名合格的中小学教师
我相信我可以运用多种策略和方式开展教学活动
我相信我能够管理好班级和课堂纪律
我相信我能够调动起学生的学习积极性
19. 以下是对教师职业不同方面价值的描述,请根据您个人对这些价值的主观看重和认同程度进行评价:
  • 非常不符合
  • 比较不符合
  • 一般
  • 比较符合
  • 非常符合
教师是一份有保障的职业
教学可以带来稳定的收入
当老师的话我将享有较长的假期
当老师的话我可以兼顾家庭
教学能够让我对青少年产生积极影响
教学能够让我帮助学生树立远大理想
教学可以让我回馈社会
教师对社会有贡献
此题请选“非常不符合”
20. 以下题目旨在了解您个人对“选择从事中小学教师职业”可能付出的代价或牺牲的真实感受。请根据您自己的真实想法,没有对错之分,选择最符合您个人态度的选项。
  • 非常不认同
  • 比较不认同
  • 一般
  • 比较认同
  • 非常认同
您认为选择从教,意味着牺牲您珍视的学术研究机会吗?
与您能从事的其他职业相比,从教的薪酬回报让您觉得不划算吗?
与您能从事的其他职业相比,您认为从教的社会认可度较低吗?
您认为选择从教,意味着放弃了更有吸引力的职业发展机会吗?
您认为从教要付出的时间和精力,超出了您愿意承受的范围吗?
您认为从教可能面临的工作压力,会让您焦虑不安吗?
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